Ці адораны мой дзіця?

Што такое высокі інтэлектуальны патэнцыял?

Высокі інтэлектуальны патэнцыял - асаблівасць, якая закранае невялікую частку насельніцтва. Гэта людзі з каэфіцыентам інтэлекту (IQ) вышэй сярэдняга. Часта гэтыя профілі будуць мець нетыповы характар. Надзеленыя дрэвападобнай думкай, людзі з высокім інтэлектуальным патэнцыялам будуць вельмі творчымі. Падвышаная адчувальнасць таксама сустракаецца ў адораных людзей, што можа запатрабаваць асаблівых эмацыйных патрэбаў.

Прыкметы скороспелости: як распазнаць адоранага дзіцяці 0-6 месяцаў

З самага нараджэння адораны малы шырока адкрывае вочы і ўважліва глядзіць на ўсё, што адбываецца вакол. Яго пільны погляд зіхатлівы, адкрыты і вельмі выразны. Ён глядзіць у вочы з такой інтэнсіўнасцю, што часам бянтэжыць бацькоў. Ён увесь час напагатове, нішто ад яго не ўнікае. Вельмі таварыскі, шукае кантакту. Ён яшчэ не размаўляе, але мае вусікі і адразу ўспрымае змены ў выразе твару маці. Яна падвышаная адчувальнасць да колераў, выгляду, гукаў, пахаў і густаў. Найменшы шум, найменшы агеньчык, якога ён не ведае, абуджае яго звышпільнасць. Ён перастае смактаць, паварочвае галаву ў бок шуму, задае пытанні. Потым, як толькі атрымлівае тлумачэнне: «Гэта пыласос, гэта сірэна пажарнай службы і г.д.». », Ён супакойваецца і зноў бярэ сваю бутэльку. З самага пачатку хуткаспелы дзіця адчувае спакойныя фазы абуджэння, якія доўжацца больш за восем хвілін. Ён застаецца ўважлівым, засяроджаным, у той час як іншыя дзеці здольныя фіксаваць сваю ўвагу толькі на 5-6 хвілін за раз. Гэтая розніца ў яго здольнасці канцэнтравацца, магчыма, з'яўляецца адным з ключоў да яго выключнага інтэлекту.

Якія прыкметы скороспелости выявіць ад 6 месяцаў да 1 года

З 6 месяцаў дзіця з высокім патэнцыялам назірае і спрабуе прааналізаваць сітуацыю, перш чым прыступіць да дзейнасці. Напрыклад, у дзіцячым садзе недаспелыя малыя не кідаюцца на арэну, як іншыя, не кідаюцца цягнуцца, а спачатку ўважліва назіраюць, часам пасмоктваючы вялікі палец, за тым, што адбываецца перад імі. Перад удзелам яны скануюць месца здарэння, ацэньваюць сітуацыю і рызыкі. Прыкладна ў 6-8 месяцаў, калі ён цягнецца да прадмета, ён мае патрэбу ў ім неадкладна, інакш гэта прыступ гневу. Ён нецярплівы і не любіць чакаць. Ён таксама выдатна імітуе гукі, якія чуе. Яму яшчэ не было і года, калі ён сказаў сваё першае слова. Больш падцягнуты, ён сядзіць раней за іншых і прапускае пэўныя крокі. Ён часта пераходзіць з сядзення ў хаду, не становячыся на карачкі. У яго вельмі рана развіваецца добрая каардынацыя рук і вачэй, таму што ён хоча даследаваць рэчаіснасць самастойна: «Гэты прадмет мяне цікавіць, я лаўлю яго, гляджу на яго, падношу да рота». Так як ён вельмі рана хоча ўставаць і ўставаць з ложка, дзеці з высокім інтэлектуальным патэнцыялам часта ходзяць каля 9-10 месяцаў.

Распазнаюць прыкметы скороспелости ад 1 да 2 гадоў

Ён загаворыць раней за астатніх. Каля 12 месяцаў ён ведае, як назваць выявы ў сваёй кнізе з малюнкамі. У 14-16 месяцаў ён ужо правільна прамаўляе словы і будуе прапановы. У 18 месяцаў ён размаўляе, з задавальненнем паўтарае складаныя словы, якія разумна выкарыстоўвае. У 2 гады ён здольны весці дыскусію на ўжо сталай мове. Некаторыя таленавітыя людзі маўчаць да 2 гадоў і размаўляюць сказамі «дзеясловы-дапаўненні», таму што яны рыхтаваліся да гэтага, перш чым пачаць. Цікаўны, актыўны, ён дакранаецца да ўсяго і не баіцца адважвацца на пошукі новых уражанняў. Ён добра трымае раўнавагу, усюды лазіць, падымаецца і спускаецца па лесвіцы, нясе ўсё і ператварае гасціную ў спартзалу. Адоранае дзіця - малюсенькі соннік. Яму патрабуецца менш часу, каб акрыяць ад стомленасці, і яму часта бывае цяжка заснуць. У яго вельмі добрая слыхавая памяць, ён лёгка развучвае пацешкі, песенькі і музычныя мелодыі. Яго памяць уражвае. Ён дакладна ведае паток тэксту сваіх кніг, аж да слова, і вяртае вас назад, калі вы прапускаеце ўрыўкі, каб ісці хутчэй.

Профіль і паводзіны: Прыкметы скороспелости ад 2 да 3 гадоў

Яго пачуццёвасць гіперразвітая. Пазнае спецыі, чабор, прованского травы, базілік. Ён адрознівае пахі апельсіна, мяты, ванілі, водар кветак. Яго слоўнікавы запас працягвае расці. У педыятра ён вымаўляе «стэтаскоп», цудоўна артыкулюе і распытвае падрабязнасці на невядомых словах «Што гэта значыць?». Ён запамінае замежныя словы. Яе лексікон дакладны. Ён задае 1 пытанне "чаму, чаму, чаму?" і адказ на яго пытанні не павінен зацягвацца, інакш ён выпадзе з цярпення. Усё павінна ісці так хутка, як у галаве! Звышадчувальны, у яго велізарная праблема з кіраваннем эмоцыямі, ён лёгка гнецца, тупае нагамі, крычыць, заліваецца слязьмі. Ён гуляе абыякавага, калі вы прыходзіце забраць яго ў дзіцячы сад або да няні. Фактычна, ён абараняе сябе ад перапаўнення эмоцый і пазбягае барацьбы з эмацыйным перапаўненнем, выкліканым вашым прыходам. Асабліва вабіць яго пісьменства. Ён гуляе ў распазнаванне літар. Ён гуляе ў напісанне свайго імя, піша доўгія «літары», якія рассылае ўсім, каб пераймаць даросламу. Ён любіць лічыць. У 2 гады ён умее лічыць да 10. У 2 з паловай гады ён распазнае лічбы гадзін на гадзінніку. Ён вельмі хутка разумее сэнс складання і аднімання. Яго памяць фатаграфічная, ён выдатна арыентуецца і дакладна запамінае месцы.

Прыкметы скороспелости з 3 да 4 гадоў

Яму ўдаецца расшыфроўваць літары самастойна і часам вельмі рана. Ён разумее, як пабудаваны склады і як са складоў утвараюцца словы. Па сутнасці, ён самастойна вучыцца чытаць марку пакета з крупамі, шыльды, назвы крам... Вядома, яму трэба, каб дарослы асэнсоўваў знакі, звязаныя з пэўнымі гукамі, адказваў на яго пытанні, выпраўляў яго спробы расшыфроўкі. Але яму не патрэбны ўрок чытання! Мае дар малявання і жывапісу. Пры паступленні ў дзіцячы сад яго талент выбухае! Яму ўдаецца сфатаграфаваць і перадаць усе дэталі сваіх герояў, целасклады, выразы твараў, вопратку, архітэктуру дамоў і нават уяўленні аб ракурсе. У 4 гады яго малюнак - гэта малюнак 8-гадовага дзіцяці, і яго суб'екты думаюць нестандартна.

Прыкметы скороспелости з 4 да 6 гадоў

З 4 гадоў ён піша палачкамі сваё імя, потым іншыя словы. Ён злуецца, калі не можа скласці літары так, як яму хацелася б. Да 4-5 гадоў дробная маторыка яшчэ не развітая і яе графіка нязграбная. Існуе разрыў паміж хуткасцю яго думкі і павольнасцю пісьма, што прыводзіць да гневу і значнага адсотка дысграфіі ў недаспелых дзяцей. Ён любіць лічбы, нястомна лічыць, павялічваючы дзясяткі, сотні… Любіць гуляць у гандляра. Ён ведае ўсе назвы дыназаўраў, яго захапляюць планеты, чорныя дзіркі, галактыкі. Яго прага да ведаў неспатольная. Акрамя таго, ён вельмі сціплы і адмаўляецца распранацца перад іншымі. Ён задае экзістэнцыяльныя пытанні пра смерць, хваробу, паходжанне свету, карацей кажучы, ён пачынаючы філосаф. І чакае ад дарослых адэкватных адказаў, што не заўсёды проста!

У яго мала сяброў яго ўзросту, таму што ён не ў нагу з іншымі дзецьмі, якія не падзяляюць яго інтарэсы. Ён крыху асобна, крыху ў сваёй бурбалцы. Ён адчувальны, глыбокі ў скуру і хутчэй за іншых траўміруецца. Варта ўлічваць яго эмацыйную нетрываласць, не гумарыць за яго кошт…

Дыягностыка: Не забудзьце праверыць свой IQ з дапамогай тэсту HPI (Высокі інтэлектуальны патэнцыял).

Лічыцца, што 5% дзяцей з'яўляюцца інтэлектуальна развітымі (EIP) - або каля 1-2 вучняў у класе. Адораныя малыя вылучаюцца сярод іншых дзяцей лёгкасцю ў зносінах з дарослымі, бурнай фантазіяй і вялікай чуласцю. «Мы звязаліся са школьным псіхолагам у сярэднім аддзяленні, таму што Віктар плакаў «дарма», сумняваўся ў сваіх здольнасцях і мы больш не ведалі, як яму дапамагчы», — кажа Севярын. Калі ў вас ёсць якія-небудзь сумненні, не саромейцеся прайсці тэст на IQ вашага дзіцяці, каб скласці яго псіхалагічную ацэнку, і дзейнічайце адпаведна!

Не так проста быць адораным!

Калі яны маюць больш высокі IQ, чым іх аднакласнікі, адораныя не тым больш рэалізаваны. «Гэта не дзеці з абмежаванымі магчымасцямі, а аслабленыя сваімі навыкамі», - кажа Монік Бінда, прэзідэнт Федэрацыі Anpeip (Нацыянальнай асацыяцыі разумова развітых дзяцей). Паводле апытання TNS Sofres, праведзенага ў 2004 годзе, 32% з іх не ўмеюць у школе! Парадокс, які, на думку псіхолага Кэці Богін, можна патлумачыць нудой: «У першым класе настаўніца прапануе сваім вучням вывучыць алфавіт, хіба што адоранае дзіця чытала яго ўжо ў два гады. … Ён увесь час не ў нагу, летуценны і дазваляе сябе паглынуць сваім думкам ». Сам Віктар «шмат размовамі перашкаджае таварышам, бо заканчвае працу раней за ўсіх». Паводзіны, якія занадта часта прымаюць за гіперактыўнасць.

Інтэрв'ю: Эн Уайдэхем, маці дваіх хуткаспелых дзяцей, яе «маленькія зебры»

Інтэрв'ю з Эн Відэхем, трэнерам і аўтарам кнігі: «Я не асёл, я зебра», рэд. Ківі.

Дзіця з высокім патэнцыялам, адоранае дзіця, хуткаспелае дзіця… Усе гэтыя тэрміны ахопліваюць адну і тую ж рэальнасць: дзяцей, надзеленых незвычайным інтэлектам. Эн Відехем аддае перавагу называць іх «зебрамі», каб падкрэсліць іх унікальнасць. І як усе дзеці, перш за ўсё, іх трэба разумець і любіць. 

На відэа аўтар, маці дзвюх маленькіх зебр і сама зебра, распавядае пра сваё падарожжа.