Усё пра дзяцей з высокім патэнцыялам (EHP)

Ён цікаўны, задае шмат пытанняў і вельмі адчувальны? У вашага дзіцяці можа быць а Высокі інтэлектуальны патэнцыял (HPI). Гэтая асаблівасць адбіваецца прыблізна 2% французскага насельніцтва. Як даведацца, што дзіця адораны? Якія прыкметы і як ставіцца дыягназ? Калі так, то як вы можаце найлепшым чынам падтрымаць сваё інтэлектуальна развітае дзіця (EIP), каб яно магло паўнавартасна развівацца? Мы аналізуем адоранасць разам з Монік дэ Кермадэк, клінічным псіхолагам, спецыялістам па адораным дзецям і дарослым больш за дваццаць гадоў і аўтарам шматлікіх кніг на гэтую тэму, напрыклад: «Маленькае адоранае дзіця ад 6 месяцаў да 6 гадоў» і «Сёння недаспелае дзіця. Падрыхтуйце яго да свету заўтрашняга дня».

Вызначэнне і характарыстыкі: што такое высокі інтэлектуальны патэнцыял, або HPI?

Перш за ўсё, што такое высокі інтэлектуальны патэнцыял? Фактычна гэта характарыстыка каэфіцыента інтэлекту (IQ) у часткі насельніцтва. Людзі HPI маюць такі IQ паміж 130 і 160 (таму значна вышэй сярэдняга, прыкладна каля 100). Гэты профіль дзіцяці і дарослага мае асаблівасці, характэрныя для высокага патэнцыялу, якімі падзялілася з намі Монік дэ Кермадэк: «Адораныя дзеці валодаюць вялікай прыроднай цікаўнасцю. Таксама яны валодаюць выдатнай памяццю і нярэдка падвышанай адчувальнасцю ». Адораныя дзеці, якіх таксама называюць «зебрамі», часта надзелены дрэвападобным мысленнем, што надае ім вялікую крэатыўнасць і дазваляе з пэўнай хуткасцю вырашаць праблемы.

Прыкметы: як выявіць і распазнаць адоранага немаўля ці дзіцяці?

Прыкметы хуткаспеласці бацькі могуць выявіць нават у тым выпадку, калі для вызначэння адоранасці дзіцяці неабходна прайсці IQ-тэст у псіхолага. Аднак нават у немаўлятаў пэўныя рысы характару могуць выклікаць падазрэнне ў бацькоў, як тлумачыць Монік дэ Кермадэк: «У немаўлятаў, гэта знешні выгляд якія могуць выявіць высокі інтэлектуальны патэнцыял. Адораныя дзеці будуць мець вострыя вочы і поўныя цікаўнасці. Калі яны старэй, толькі праз слова і мову можна выявіць высокі патэнцыял. Адораныя дзеці часта маюць багацейшую мову, чым у іх аднагодкаў. Яны б'юць праз вербальны кантакт. Яны таксама вельмі адчувальныя і вельмі моцна выказваюць свае эмоцыі. Яны могуць быць больш адчувальныя да гукаў, пахаў або колераў, напрыклад. Недаспелыя дзеці таксама будуць пазіраваць вялікая колькасць пытанняў да навакольных. Часта гэта экзістэнцыяльныя пытанні пра свет, пра смерць або, напрыклад, пра сусвет. Таксама можа быць выклік аўтарытэту, звязаны з хуткім развіццём крытычнага мыслення. У школе гэта вучні, у якіх можа развіцца нейкая форма нуды, таму што яны вучацца хутчэй, чым у іншых. «

Прыкметы высокага інтэлектуальнага патэнцыялу

- падвышаная адчувальнасць (сэнсарная і эмацыйная)

– вялікая цікаўнасць, задаючы шмат пытанняў

– Вельмі хуткае разуменне

– Вялікі перфекцыянізм у выкананні заданняў

 

 

Якія ёсць тэсты для вымярэння высокага патэнцыялу?

З часам бацькі паступова будуць задаваць сабе пытанні аб патэнцыйнай адоранасці свайго дзіцяці. Затым яны могуць вырашыць зайсці ў сутнасць справы, шляхам правядзення тэсту IQ : «У перыяд з двух да шасці гадоў дзіця праходзіць тэст IQ WPPSI-IV. Для дзяцей старэй - гэта WISC-V », - рэзюмуе Монік дэ Кермадэк. Тэсты IQ - гэта тэсты на логіку. Важна таксама ведаць, што гэты візіт да псіхолага прызначаны не толькі для таго, каб атрымаць «ацэнку», як падкрэслівае Монік дэ Кермадэк: «Псіхалагічная ацэнка дазволіць вызначыць дакладныя рэчы, такія як верагодная трывожнасць заўчаснага дзіцяці, або яго адносіны з іншымі. Ацэнка таксама вызначыць слабыя месцы адоранага дзіцяці, таму што ён відавочна не ўсюды моцны і мае свае межы.

Тэсты на IQ

WPSSI-IV

WPSSI-IV - гэта тэст для маленькіх дзяцей. У сярэднім гэта доўжыцца крыху больш за гадзіну. Заснаваны на лагічных практыкаваннях, гэты тэст заснаваны на некалькіх восях: шкала маўленчага разумення, шкала візуальна-прасторавых, шкала вадкіх разважанняў, шкала працоўнай памяці і шкала хуткасці апрацоўкі.

WISC-V

WISC V прызначаны для дзяцей ад 6 да 16 гадоў. Ён заснаваны на тых жа шкалах, што і WPSSI-IV, з лагічнымі практыкаваннямі, адаптаванымі да ўзросту дзіцяці.

Ці магу я сказаць свайму дзіцяці, што яны збіраюцца прайсці тэст IQ?

Як прэзентаваць гэты візіт да псіхолага свайму дзіцяці? «Вы не павінны казаць дзіцяці, што вы ідзяце да псіхолага, каб даведацца, ці разумнейшы ён за іншых, а лепш, што мы сустрэнемся з ім за парадай», - тлумачыць Монік дэ Кермадэк.

 

Як быць з інтэлектуальна развітым дзіцем, або EIP?

Прыходзяць вынікі, і кажуць, што ваша дзіця адоранае. Як рэагаваць? «Ваша дзіця такое ж, як і да кансультацыі. Вы проста павінны улічвайце рысы асобы, якія гэта прадугледжвае. Напрыклад, калі ён вельмі адчувальны, вы зразумееце, што ён можа раззлавацца па сэнсарных прычынах. Паспрабуйце зразумець яго як мага больш, але перш за ўсё не кажыце сабе, што ў вас нічога не атрымаецца, таму што яго патрэбы асаблівыя. І будзьце ўпэўненыя бацькі: рана развіваецца дзіця творчы, у яго шмат інтарэсаў. Праз Інтэрнэт, школу ці настаўнікаў ён зможа задаволіць сваю цікаўнасць. Калі справа даходзіць да афектыўнага плана і навучання жыцця, то толькі вы, бацькі, незаменныя. Бацькі - асноўныя саюзнікі недаспелага дзіцяці. Менавіта яны будуць суправаджаць яго на працягу многіх гадоў у яго развіцці. Бацькі таксама павінны дапамагчы недаспеламу дзіцяці развіць іншыя віды інтэлекту, асабліва рэляцыйныя. Быць адораным не з'яўляецца прычынай заставацца ў сацыяльнай адзіноце. », - раіць Монік дэ Кермадэк.

Ці варта казаць, што маё дзіця хуткаспелае? Ці варта пра гэта гаварыць у школе?

Магчыма, даведаўшыся гэтую навіну пра становішча нашага дзіцяці, мы захочам падзяліцца гэтай навіной з навакольнымі. Або з педагагічнай камандай, каб яны маглі належным чынам клапаціцца пра нашага маленькага адоранага дзіцяці. Монік дэ Кермадэк тым не менш раіць казаць пра гэта скупа : «Перш чым казаць пра гэта, мы павінны спытаць сябе, ці мы хочам гэта рабіць з патрэбы ці з жадання. Калі мы раскажам пра гэта нашым блізкім, гэта можа мець адваротны эфект для адоранага дзіцяці, якое будзе разглядацца па-іншаму і можа нават адчуць непрыманне. Што тычыцца педагагічнага калектыву, раю бацькам не спяшацца адразу, у пачатку года, гаварыць з імі пра гэта. Лепш пачакаць да першага спаткання ў навучальным годзе, каб згадаць пра гэта, калі вы лічыце, што гэта неабходна вашаму дзіцяці. Нарэшце, у сямейным асяроддзі важна не гаварыць пра гэта сваім братам і сёстрам, бо гэта прывядзе да канкурэнцыі і непатрэбнай рэўнасці. «

У школе як там адораным?

Сітуацыі вельмі розныя для недаспелых дзяцей падчас школьнага навучання. Сваімі грознымі асаблівасцямі, некаторыя з іх - студэнты, якія атрымліваюць вельмі добрыя адзнакі, у той час як іншыя не паспяваюць у школе: «У апошнія гады мы часта думалі, што хуткаспеласць была сінонімам праблем, і асабліва акадэмічнай няўдачы. Гэта няправільна, таму што многія адораныя дзеці вельмі добра вучацца і вельмі добра вучацца. Іх крэатыўнасць, часта аптымальная памяць і хуткасць развіцця часта з'яўляюцца важнымі актывамі. Мы часта гаворым пра пропускі заняткаў для ранаспелага дзіцяці, каб пазбегнуць нуды ў школе, нават калі гэта не адбываецца аўтаматычна. Вам неабходна добра разгледзець асобу вашага дзіцяці перад працэдурай скачка ў класе і, магчыма, пагаварыць з псіхолагам аб гэтым. Сапраўды, некаторыя адораныя дзеці любяць мець кантроль, і пропуск заняткаў можа збянтэжыць іх. Не будзем забываць, акрамя таго, што развіццё дзіцяці, заўчаснае ці не, з'яўляецца прыярытэтам: пакінуць сваіх таварышаў, апынуцца малодшым з іншага класа таксама можа яго турбаваць.

Адоранасць у дзяцей: не ціснуць на іх!

Часта мы, як бацькі, думаем, што нарадзіць недаспелае дзіця - значыць мець будучага генія, які зменіць свет сваімі новымі ідэямі. Псіхолаг Монік дэ Кермадэк лічыць памылку, якой нельга дапускаць: «Перш за ўсё, не асуджайце сваё дзіця на тое, што яно стане будучым Леанарда да Вінчы або здзейсніць вашы няздзейсненыя мары. Не варта патрабаваць ад дзіцяці занадта шмат, нават з высокім патэнцыялам. Ён, мабыць, вастрэйшы за іншых, але ёсць яшчэ дзіця ! У кожнага свой тэмп і свой погляд на рэчы. Некаторыя маленькія «зебры» вельмі разумныя ў школе, іншыя менш. Быць адораным не абавязкова гарантуе быць будучым палітэхнікам! Вы павінны любіць яго такім, які ён ёсць, такім, які ён ёсць, і дапамагаць яму развіваць свае таленты і індывідуальнасць у меру яго здольнасцяў. З іншага боку, калі вы ведаеце, што вы адораны заахвочвае яго быць крыху прэтэнцыёзным у адносінах да сваіх таварышаў, або калі ён не прыкладае дастаткова намаганняў у школе, робячы выгляд, што ён «усё разумее», паспрабуйце весці з ім размову: ён павінен разумець, што калі ў яго ёсць «сродкі», то, працуючы, ён зможа выкарыстоўваць іх адпаведным чынам.

Пакінуць каментар