змест
Адно ясна з самага пачатку: заняткі творчай або спартыўнай дзейнасцю не з'яўляюцца абавязковымі! Некаторыя дзеці будуць лічыць сябе дастаткова рэалізаванымі з-за таго, чым яны займаюцца ў дзіцячым садзе ці ў школе (спевы, гімнастыка, пластыка…), а ў вольны час будуць мець толькі адну амбіцыю: гуляць. Гэта не перашкодзіць ім гарманічна развівацца і не сарве іх прыроднае цікаўнасць. Дзейнасць павінна заставацца задавальненнем, ніколі не ператвараючыся ў абмежаванне ні для дзіцяці, ні для яго бацькоў.
Пэўныя перавагі ва ўсіх выпадках
Пазакласныя, спартыўныя, мастацкія або іншыя заняткі прыносяць карысць і часам могуць дапамагчы малому расквітнець яшчэ лепш.
Дзейнасць падтрымлівае псіхомоторные развіццё дзіцяці. Ён заўсёды павінен праяўляць сваю канцэнтрацыю. У залежнасці ад вобласці, цікавасць будзе сканцэнтравана на адкрыцці цела, каардынацыі рухаў і жэстаў, спасціжэнні прасторы, абуджэнні пачуццяў ...
Яна можа ўраўнаважыць некалькі назойлівы аспект сваёй асобы. Так сарамлівы чалавек здабудзе ўпэўненасць у тым, што можа праявіць сябе ў той сферы, дзе цэняцца яго здольнасці. Сапраўды гэтак жа заняткі спортам накіруюць пераліў энергіі вельмі падцягнутага дзіцяці.
Яму прапануецца новая прастора выяўлення. Хаця яе творчасць заахвочваецца дома і ў школе, занятак, які адпавядае яе густам, можа натхніць яе ісці далей. Яна становіцца часткай яго таемнага саду, дзе квітнее яе асоба, незалежная ад сям'і і аднакласнікаў.
Бок сацыялізацыі таксама, карысць рэальная. У кожнай дзейнасці, у кожнай групе ёсць свае правілы, якія адрозніваюцца ад хатніх і школьных. Аднак у гэтым узросце дзіця павінна навучыцца як мага лепш адмаўляцца ад навязвання ўласнай волі, каб адаптавацца да жыцця ў супольнасці.
Пашыраецца кругагляд малога. Ён, натуральна, праяўляе несуцішную цікаўнасць. Гэта якасць застанецца рухаючай сілай для навучання, росту і вядзення бізнесу. Адкрыццё новых абласцей і новых практык дапамагае падсілкоўваць яго.
Дыялог для лепшага кіраўніцтва
Дзіця 3-4 гадоў рэдка выказвае жаданне ўдзельнічаць у нейкім занятку самастойна. Калі яму прапануюць і ён прымае, ён не абавязкова будзе ведаць, што яму больш падабаецца. Бацькі, часцей за ўсё, каб зрабіць прапановы.
Улічвайце яго тэмперамент і яго густы. Мы бачылі, што занятак можа дапамагчы яму вылечыць сябе ад невялікіх недахопаў… Але не занадта! Гаворка ідзе не пра тое, каб здзейсніць гвалт над сабой ці апынуцца ў сітуацыі няўдачы. Да прыкладу, маленькі спрытнік рызыкуе памучыцца ў майстэрні па пластыцы, не набраўшыся ў спрыце. Трапленне на дошкі можа быць катаваннем для інтраверта, які яшчэ больш замкнёцца ў сабе.
Не яму належыць спраўджваць твае даўнія мары. Вы шкадуеце, што не займаліся танцамі або музыкай? Але вашаму дзіцяці гэтыя дысцыпліны могуць не прыцягнуць. У гэтым выпадку не варта настойваць.
З 4 гадоў ён можа выказаць асабістае жаданне. Адны дзеці заяўляюць аб занятку, якім займаюцца іх бацькі, іншыя свядома ад яго адмяжоўваюцца. Трэція знаходзяцца пад уплывам таварыша або моды. Што заўгодна ? Яны не абавязваюцца на ўсё жыццё.
Не можаце знайсці свой выбар мудрым? Калі ў вас ёсць аб'ектыўныя прычыны, пагаворыце з ім выразна: супрацьпаказанні па стане здароўя (з кансультацыяй лекара), занадта высокі кошт для вашага бюджэту, паблізу няма будынка ... Ці, прасцей кажучы, можа, ён яшчэ не дасягнуў патрэбнага ўзросту? Тады прапануйце альтэрнатыву.
Не падманвайце сябе ўласнай ацэнкай яго «падарункаў». Яе жаданне можа дазволіць ёй развівацца ў вобласці, якую вы нават не ўяўлялі. І калі б была сапраўдная несумяшчальнасць, ён бы гэта заўважыў; магчыма, коштам расчаравання, але не сур'ёзнага ў гэтым узросце, калі закаханасць хутка праходзіць. Калі гэта проста справа густу, усё, што вам трэба зрабіць, гэта пакланіцца. І вельмі дрэнна, калі вы ненавідзіце футбол або калі вы не выносіце гукі скрыпкі!
Адправіліся разам на добрую аснову
Нават дакладна апісаная дзейнасць застаецца для дзіцяці абстрактнай. Інакш ён атрымлівае ўяўленне, вельмі далёкае ад рэальнасці. Толькі заліковы занятак (а лепш два-тры) дазволіць яму па-сапраўднаму рэалізавацца. Асацыяцыі, клубы і г.д. звычайна прапануюць гэта, часам нават бясплатна.
Пачаць піяніна! Аднаго занятку з штотыднёвай сесіяй больш чым дастаткова. Ён павінен знаходзіць час, каб пагуляць, памарыць... Міністэрскі парадак дня можа пашкодзіць яго раўнавазе.
Калі магчыма, аддавайце перавагу сераду, позна раніцай ці раннім днём. Пасля школьнага дня ў дзіцяці выяўляецца пэўная стомленасць, якая наўрад ці спрыяе яго канцэнтрацыі. Гэта таму, што мы працуем у дзіцячым садку! Прынамсі, мы там вучымся і падпарадкоўваемся правілам. Выходзячы на вуліцу, малы асабліва шануе магчымасць рухацца, гуляць або адпачываць. Па суботах дзейнасць займае сямейны час і часам канкуруе з прагулкамі, што можа паўплываць на наведвальнасць і выклікаць напружанне.
Выбірайце будынак побач з вашым домам. Гэта зэканоміць вам доўгі час транспарціроўкі. З іншага боку, ваш дзіця зможа сустрэць там школьных сяброў або завесці новых у сваім раёне.
Зрабіце гэты перапынак адпачынкам для вас абодвух. Што ж да падарожжаў, старайцеся абодва пазбягаць кавалькад! Чым больш спакойным ён будзе, тым больш карысці ён атрымае ад гэтай дзейнасці. А чаму б не скарыстацца магчымасцю, каб даць сабе момант адпачынку таксама? Замест таго, каб максімальна выкарыстоўваць час чакання, напрыклад, робячы пакупкі, пагрузіцеся ў добры раман, патэлефануйце сябру або праплывіце некалькі даўжынь у басейне. Калі прыйдзе час уз'яднацца, вы будзеце больш даступныя, каб уважліва выслухаць яго каментарыі.
Разумныя чаканні
У залежнасці ад свайго тэмпераменту, ваш малы дасць вам больш-менш свае ўражанні ад свайго новага прыгоды. Не «рыхтуйце» яго настойліва, яно прыйдзе!
Каб супакоіць твае клопаты, у вас ёсць суразмоўца: выказнік. Калі ён кажа вам, што вашаму дзіцяці здаецца камфортным, што ён удзельнічае і мае зносіны са сваімі аднакласнікамі, усё ў парадку. Важна зблізіцца і падтрымліваць кантакт з гэтым чалавекам. Але не засыпайце яго пытаннямі! Гэта на службе ўсёй групы, а не вашага адзінага херувіма.
Дзейнасць - гэта не школа! У гэтым узросце гаворка ідзе не пра навучанне, а пра ініцыяцыю. Мы не патрабуем вынікаў, а тым больш прадукцыйнасці. Мы шукаем задавальнення, адкрытасці, рэалізацыі. Бацькам цяжка адмовіцца ад надзеі, што іх дзіця вылучыцца і праявіць пэўныя «задаткі». Тым не менш, можна лічыць сябе шчаслівым, як толькі ён пачастуецца - што ён будзе рабіць тым лягчэй, таму што ён не падвяргаецца празмерным чаканням.
Не працягвайце дзейнасць дома, калі ён прама не выкажа жадання зрабіць гэта. Прымушаючы яго «працаваць» паміж двума заняткамі, вы рызыкуеце выклікаць у яго агіду.
У гэтым узросце закаханасць не заўсёды доўжыцца доўга. Калі ваш дзіця хоча мяняць заняткі кожны год, калі не часцей, не вінаваціце яго ў непаслядоўнасці. Паняцце прыхільнасці застаецца для яго чужым. Яго патрэба ў разнастайнасці сведчыць аб вельмі станоўчай цікаўнасці і імкненні да адкрыццяў. Магчыма, з 8 гадоў у яго адкрыецца трывалае захапленне. Пакуль што яму весела. Аднак задавальненне - гэта магутны рухавік для руху наперад па жыцці.