змест
Як правільна навучыць дзіця пераказваць тэкст
Пераказ і сачыненне - галоўныя ворагі школьнікаў. Няма ніводнага дарослага чалавека, які б з задавальненнем успамінаў, як на ўроках літаратуры ён сутаргава прыгадваў казку і спрабаваў яе ўзнавіць ля дошкі. Бацькі павінны ведаць, як правільна навучыць дзіця пераказваць тэкст і з якога ўзросту гэта рабіць.
Як навучыць дзіця пераказваць тэкст: з чаго пачаць
Гаворка і мысленне - неад'емныя рэчы, якія дапаўняюць адна адну. Сродкам мыслення з'яўляецца ўнутраная гаворка, якая фарміруецца ў дзіцяці задоўга да таго, як ён пачынае гаварыць. Па-першае, ён пазнае свет праз глядзельную і тактыльны кантакт. У яго першапачатковая карціна свету. Потым яна дапаўняецца гаворкай дарослых.
Як навучыць дзіця пераказваць, каб у далейшым ён не баяўся выказваць свае думкі
Ад узроўню развіцця гаворкі дзіцяці залежыць і ўзровень яго мыслення.
Дарослыя павінны дапамагчы дзецям навучыцца выразна ўсведамляць свае думкі, перш чым іх галовы напоўняцца інфармацыяй.
Нават настаўнікі, прымаючы дзяцей у школу, настойваюць на тым, каб першакласнікі ўжо валодалі звязнай прамовай. А дапамагчы ім у гэтым могуць бацькі. Дзіця, які ўмее правільна фармуляваць свае думкі і пераказваць тэксты, не будзе баяцца навучальнага працэсу ў цэлым.
Як навучыць дзіця пераказваць тэкст: 7 неабходных пунктаў
Навучыць дзіця пераказваць тэкст нескладана. Галоўнае, чым павінны быць бацькі: рэгулярна надаваць гэтаму пэўны час і быць паслядоўнымі ў сваіх дзеяннях.
7 крокаў, каб навучыцца правільнаму пераказу:
- Вылучэнне тэксту. Ад гэтага залежыць палова поспеху. Каб дзіця навучыўся выразна выказваць свае думкі і пераказваць пачутае, трэба правільна падабраць твор. Аптымальным будзе невялікае апавяданне аб'ёмам 8-15 фраз. У ім не павінна быць незнаёмых дзіцяці слоў, вялікай колькасці падзей і апісанняў. Педагогі рэкамендуюць пачынаць вучыць дзіця пераказваць з «Апавяданняў для самых маленькіх» Л. Талстога.
- Акцэнт на працы. Тэкст важна чытаць павольна, наўмысна вылучаючы інтанацыяй найбольш важныя моманты для пераказу. Гэта дапаможа дзіцяці вылучыць галоўнае ў гісторыі.
- Гутарка. Прачытаўшы дзіцяці, трэба спытаць: ці спадабаўся яму твор і ці ўсё ён зразумеў. Затым вы можаце задаць некалькі пытанняў па тэксце. Так з дапамогай дарослага дзіця сам выбудуе лагічны ланцужок падзей у творы.
- Абагульненне ўражанняў ад тэксту. Яшчэ раз трэба праверыць з дзіцем, ці спадабаўся яму казка. Затым дарослы павінен сам растлумачыць сэнс твора.
- Паўторнае чытанне тэксту. Першае прайграванне было неабходна для таго, каб дзіця з агульнай інфармацыі зразумеў асобныя моманты. Пасля аналізу і паўторнага праслухоўвання ў малога павінна скласціся агульная карціна апавядання.
- Сумесны пераказ. Дарослы пачынае ўзнаўляць тэкст, затым кажа дзіцяці працягваць пераказ. Дазваляецца дапамагаць у складаных месцах, але ні ў якім разе нельга выпраўляць дзіцяці, пакуль ён не скончыць.
- Завучванне і самастойны пераказ. Каб зразумець, ці адклалася ў галаве дзіцяці твор, трэба прапанаваць яму пераказаць тэкст каму-небудзь яшчэ, напрыклад, таце, калі ён вернецца з працы.
Для дзяцей старэй тэксты можна выбіраць больш доўгія, але іх трэба разбіраць па частках. Кожны ўрывак аналізуецца аналагічна апісанаму вышэй алгарытму.
Дарослыя не павінны недаацэньваць ролю пераказу ў навучанні дзіцяці. Гэта ўменне істотна ўплывае на фарміраванне яго інтэлектуальных і творчых здольнасцей.