Разумовая адсталасць у дзяцей

ЗПР - гэта не дыягназ, а абагульненая назва розных праблем развіцця. У МКБ-10 (Міжнародная класіфікацыя хвароб) разумовая адсталасць разглядаецца ў параграфах F80-F89 «Парушэнні псіхалагічнага развіцця», кожны з якіх апісвае вельмі спецыфічныя характарыстыкі дзіцяці - ад заікання, безуважлівасці да нетрымання мачы і трывожных расстройстваў асобы. .

Віды разумовай адсталасці

канстытуцыйная

У такіх дзяцей цэнтральная нервовая сістэма развіваецца павольней, чым у іх аднагодкаў. Цалкам верагодна, што дзіця таксама будзе адставаць у фізічным развіцці і будзе выглядаць больш нязграбным і спантанным, чым чакаецца ад дзіцяці яго ўзросту. Яму цяжка засяродзіцца, стрымаць эмоцыі, нешта ўспомніць, а ў школе яму будуць больш цікавыя гульні і беганіна, чым вучоба. «Ну, які ты маленькі?» – часта чуюць такія дзеці ад дарослых.

Соматогенный

Такі выгляд затрымкі сустракаецца ў дзяцей, якія ў раннім узросце перанеслі сур'ёзныя захворванні, якія адбіліся на развіцці цэнтральнай нервовай сістэмы. Асабліва відавочная затрымка можа быць у тых выпадках, калі дзіцяці прыйшлося доўга ляжаць у бальніцах. Соматогенный тып суправаджаецца падвышанай стамляльнасцю, рассеянасцю, праблемамі з памяццю, млявасцю або, наадварот, празмернай актыўнасцю.

псіхогенный

Гэты тып можна назваць наступствамі цяжкага дзяцінства. Пры гэтым псіхогенные адставанне ў развіцці можа быць не толькі ў дзяцей з неўладкаваных сем'яў, на якіх бацькі не звярталі ўвагі або жорстка абыходзіліся з імі, але і ў «палюбоўнікаў». Празмерная апека таксама перашкаджае развіццю дзіцяці. Такія дзеці часта слабахарактарныя, унушаемы, не маюць мэты, не праяўляюць ініцыятывы і адстаюць у інтэлектуальным плане.

Цэрэбральны арганічны

У гэтым выпадку затрымка звязана з лёгкім пашкоджаннем галаўнога мозгу, што часта сустракаецца. Можа быць закрануты толькі адзін або некалькі аддзелаў мозгу, адказных за розныя псіхічныя функцыі. У цэлым для дзяцей з такімі праблемамі характэрная беднасць эмоцый, цяжкасці ў навучанні і слабая фантазія.

Сімптомы разумовай адсталасці

Калі прадставіць разумовую адсталасць у выглядзе графіка, то гэта роўная лінія з маленькімі або вялікімі «пікамі». Напрыклад: не зразумеў, як сабраць пірамідку, не праявіў цікавасці да гаршка, але, у рэшце рэшт, і не без намаганняў, запомніў усе колеры (невялікі ўздым) і з першага разу вывучыў рыфму або намаляваў любімы герой мультфільма па памяці (пік) .

Збояў у гэтым раскладзе быць не павінна, калі ў дзіцяці адбываецца адкат навыкаў, напрыклад, з'явілася і знікла гаворка, або ён перастаў хадзіць у туалет і зноў пачаў пэцкаць штаны, пра гэта трэба абавязкова сказаць лекара.

Лячэнне разумовай адсталасці

Псіхіятры, неўролагі і дэфектолагі могуць дапамагчы разабрацца, чаму дзіця адстае ад аднагодкаў, і ў якіх сферах дзейнасці ў яго больш праблем.

Дыягностыка

Лекар можа прааналізаваць стан дзіцяці і зразумець, ці ёсць у дзіцяці разумовая адсталасць (разумовая адсталасць). У раннім узросце яго крытэрыі даволі расплывістыя, але ёсць некаторыя прыкметы, па якіх можна зразумець, што парушэнне ў дзіцяці зварачальна.

Дзіцячыя псіхіятры адзначаюць, што пры разумовай адсталасці, як і пры любой затрымцы развіцця, надзвычай важная ранняя дыягностыка гэтага стану. У раннім узросце развіццё псіхікі непарыўна звязана з развіццём гаворкі, таму бацькам неабходна сачыць за этапамі станаўлення гаворкі ў дзіцяці. Яна павінна быць сфарміравана да 5 гадоў.

Як паказвае практыка, у большасці выпадкаў мамы і таты звяртаюцца да ўрача пасля таго, як аддаюць дзіця ў дзіцячы сад і заўважаюць, што яно адрозніваецца ад іншых дзяцей па маўленчай дзейнасці і паводзінах.

Дыягностыкай развіцця гаворкі займаюцца як неўролагі, так і дзіцячыя псіхіятры, але ацэнку затрымкі псіхікі дае толькі псіхіятр.

метады лячэння

Пасля дыягностыкі стану ў залежнасці ад паказанняў спецыяліст можа прызначыць медыкаментозную тэрапію, але самае галоўнае - падключыць дзіця да сістэмы псіхолага-педагагічнай дапамогі, якая ўключае ў сябе карэкцыйныя заняткі, у большасці выпадкаў з трыма спецыялістамі. Гэта і дэфектолаг, і лагапед, і псіхолаг.

Вельмі часта адзін настаўнік мае дзве спецыяльнасці, напрыклад, дэфектолаг. Дапамогу гэтых спецыялістаў можна атрымаць у карэкцыйных цэнтрах або ў рамках дашкольнай навучальнай установы. У апошнім выпадку дзіця ў суправаджэнні бацькоў павінна прайсці псіхолага-медыка-педагагічную камісію.

Ранняе выяўленне і своечасовае далучэнне дзіцяці да псіхолага-педагагічнай карэкцыі наўпрост уплываюць на далейшы прагноз і ўзровень кампенсацыі выяўленых парушэнняў развіцця. Чым раней вы вызначыцеся і падключыцеся, тым лепшы вынік!

Народныя спосабы

Лячыць ЗПР павінны толькі спецыялісты і абавязкова комплексна. Ніякія народныя сродкі ў гэтым выпадку не дапамогуць. Займацца самалячэннем - значыць упусціць важны час.

Прафілактыка разумовай адсталасці ў дзяцей

Прафілактыка разумовай адсталасці ў дзіцяці павінна пачынацца яшчэ да наступлення цяжарнасці: будучыя бацькі павінны правяраць сваё здароўе і ліквідаваць негатыўнае ўздзеянне на арганізм будучай мамы пасля зачацця.

У грудным узросце важна пастарацца не дапусціць узнікнення захворванняў, якія могуць стаць прычынай працяглага лячэння ў стацыянары, гэта значыць дзіця павінен правільна харчавацца, знаходзіцца на свежым паветры, а бацькі павінны сачыць за яго гігіенай і зрабіць дом бяспечным, каб пазбегнуць траўмаў дзіцяці, асабліва – галавы.

Дарослыя самі вызначаюць від і частату развіваючых заняткаў, але неабходна выконваць баланс паміж гульнямі, навучаннем і адпачынкам, а таксама дазваляць дзіцяці праяўляць самастойнасць, калі гэта не пагражае яго бяспекі.

Папулярныя пытанні і адказы