Дзіўна, што і слых, і зрок нованароджаных добра развіты з першых дзён жыцця. Нават калі нешта падае, дзіця гучна рэагуе сваім крыкам на гэты знешні раздражняльнік. Педыятры рэкамендуюць прапаноўваць малому разглядаць розныя прадметы. Гэта паспрыяе таму, што ўжо праз паўтары тыдні ён будзе ўважліва сачыць поглядам за рухам любога прадмета або цацкі. Над спальным месцам дзіцяці трэба павесіць звонкія цацкі, бо дакранаючыся да іх ручкай або ножкай, ён будзе развіваць сваю ўвагу. Трэба памятаць адну простую ісціну: «З назіраннем прыходзяць веды». Больш гуляйце з малым, дайце яму адчуць вашу бязмерную любоў.
Пачынаючы з месяца жыцця маляняці ўжо трэба размаўляць, тон павінен быць спакойным, ласкавым, каб яму было цікава. Ва ўзросце аднаго-двух месяцаў важна не тое, што вы кажаце, а якімі жэстамі і эмоцыямі вы гэта робіце.
Больш уважліва дзіця пачынае разглядаць цацкі з двухмесячнага ўзросту. Неабходна называць яму прадметы, на якіх ён доўга затрымлівае позірк, каб паступова знаёміць яго з навакольным светам. Адразу пасля таго, як дзіця вымавіць гук, вам не трэба саромецца адказваць, так вы прастымулюеце дзіцяці вымавіць што-небудзь яшчэ.
У тры месяцы ў дзіцяці ўжо завяршылася фарміраванне гледжання. У гэты перыяд дзеці ўсміхаюцца вам у адказ, паспяваюць гучна і весела пасмяяцца. Маляня ўжо ўмее трымаць галоўку, а значыць, павялічваецца зона яго агляду. Дзеці становяцца рухомымі, выдатна рэагуюць на голас, самастойна пераварочваюцца з боку на бок. Не забывайце ў гэты перыяд таксама паказваць дзіцяці розныя прадметы, называць іх, даваць чапаць. Называць трэба не толькі прадметы, але і свае разнастайныя руху і руху малога. Гуляйце з ім у хованкі, хай ён вас чуе, але не бачыць, ці наадварот. Такім чынам можна на некаторы час пакінуць дзіця, знаходзячыся ў іншым канцы пакоя або дома, і дзіця не будзе плакаць толькі таму, што чуе ваш голас і ведае, што вы дзесьці побач. Цацкі для дзіцяці гэтага ўзросту павінны быць яркімі, простымі і, вядома ж, бяспечнымі для яго здароўя. Не рэкамендуецца выкарыстоўваць у гульні з дзіцем некалькі прадметаў адначасова, так ён заблытаецца і гэта не прынясе станоўчага выніку ў пазнанні і развіцці яго прамовы.
Чатырохмесячны ўзрост ідэальна падыходзіць для практыкаванняў па развіцці гаворкі. Самымі простымі могуць быць дэманстрацыі мовы, хорам розныя гукі і г.д., дайце дзіцяці магчымасць паўтарыць гэтыя практыкаванні за вамі. Многія мамы забараняюць чапаць ротам любімыя цацкі, але варта ведаць, што гэта важны этап у пазнанні навакольнага асяроддзя. Толькі ўважліва сочыце, каб дзіця не праглынуў якую-небудзь дробязь. Пры размове трэба вылучаць інтанацыю, пазбягаць манатоннасці ў голасе.
З пяці месяцаў дзіцяці можна ўключаць музыку, яму вельмі спадабаецца гэты новы знешні раздражняльнік. Купляйце яму пабольш музычных і размаўлялых цацак. Адсуньце цацку ад дзіцяці, заахвочваючы яго падпаўзці да яе.
У шэсць месяцаў дзіця пачынае паўтараць склады. Больш размаўляйце з ім, каб ён паўтараў за вамі асобныя словы. У гэты перыяд дзецям вельмі цікавыя тыя цацкі, якія можна раскладваць, мяняць і т. Д. Навучыце маляняці выбіраць цацку самастойна, быць у адзіноце.
З сямі-васьмі месяцаў жыцця дзеці не кідаюць цацкі, як гэта было раней, а наўмысна кідаюць іх, ці гучна стукаюць. У гэтым узросце трэба размаўляць з імі простымі і зразумелымі словамі, каб дзіця мог паўтарыць. Карысныя і прадметы побыту: вечкі, пластыкавыя і жалезныя слоікі, кубкі. Абавязкова пакажыце дзіцяці гукі, якія ўзнікаюць пры пастукванні па гэтых рэчах.
Пачынаючы з васьмі месяцаў дзіця з задавальненнем рэагуе на вашы просьбы ўстаць, даць ручку. Старайцеся, каб дзіця паўтараў за вамі пэўныя руху. Для развіцця гаворкі раяць выкарыстоўваць кружэлкі, абрэзкі тканіны і паперы, якія трэба здзьмуць.
У дзевяць месяцаў дзіцяці варта прапанаваць пагуляць з новым відам цацак – пірамідкамі, матрошкамі. Яшчэ не лішнім будзе такі прадмет, як люстэрка. Пакладзеце маляняці перад сабой, дайце яму ўважліва агледзець сябе, паказаць носік, вочкі, вушкі, а затым знайсці гэтыя часткі цела ў сваёй цацкі.
Дзесяцімесячны дзіця цалкам здольны пачаць самастойна прамаўляць цэлыя словы. Але калі гэтага не адбылося, не адчайвайцеся, гэта індывідуальная якасць, у кожнага дзіцяці гэта адбываецца на розных этапах. Паспрабуйце паступова растлумачыць дзіцяці, што можна, а што нельга. Можна пагуляць у гульню «Знайдзі прадмет» - вы называеце цацку, а малы яе знаходзіць і адрознівае ад усіх.
З адзінаццаці месяцаў да года дзіця працягвае знаёміцца з навакольным светам. Дапамагаць яму ў гэтым павінны ўсе дарослыя. Больш пытайцеся ў дзіцяці, што ён бачыць і чуе.
Развіццё гаворкі ў дзіцяці першага года жыцця патрабуе ад бацькоў шмат сіл, энергіі і ўвагі, але мэта апраўдвае сродкі. Пасля года маляня ўсё больш упэўнена будзе гаварыць простыя словы, паўтараючы за дарослымі. Жадаем поспехаў і прыемных вынікаў.