Сіндром Аспергера: усё, што вам трэба ведаць аб гэтым тыпе аўтызму

Сіндром Аспергера - гэта форма аўтызму без інтэлектуальнай недастатковасці, якая характарызуецца цяжкасцю дэкадавання інфармацыі з навакольнага асяроддзя. Мяркуецца, што кожны дзесяты чалавек з аўтызмам мае сіндром Аспергера.

Вызначэнне: што такое сіндром Аспергера?

Сіндром Аспергера - гэта распаўсюджанае неўралагічнае парушэнне развіцця (ПДР) генетычнага паходжання. Ён трапляе ў катэгорыю засмучэнні аутистического спектру, або аўтызм. Сіндром Аспергера не прадугледжвае інтэлектуальнай недастатковасці або затрымкі мовы.

Сіндром Аспергера быў упершыню апісаны ў 1943 годзе доктарам Хансам Аспергерам, аўстрыйскім псіхіятрам, затым пра яго паведаміла навуковай супольнасці брытанскі псіхіятр Лорна Вінг у 1981 годзе. Амерыканская псіхіятрычная асацыяцыя таксама афіцыйна прызнала сіндром у 1994 годзе.

Канкрэтна сіндром Аспергера характарызуецца цяжкасцямі ў сацыяльным плане, асабліва ў сферы вербальнай і невербальнай камунікацыі, сацыяльных узаемадзеянняў. Чалавек з сіндромам Аспергера, або Аспі, мае «Псіхічная слепата» на ўсё, што звязана з сацыяльнымі кодамі. Як сляпы чалавек павінен навучыцца арыентавацца ў свеце, якога ён не бачыць, Аспергер павінен вывучыць сацыяльныя коды, якіх яму не хапае развівацца ў гэтым свеце, сацыяльнае функцыянаванне якога ён не заўсёды разумее.

Звярніце ўвагу, што калі некаторыя сіндромы Аспергера адораныя, то гэта не так для ўсіх, хоць часта бывае каэфіцыент інтэлекту крыху вышэйшы за сярэдні.

Сіндром Аспергера і класічны аўтызм: у чым розніца?

Адрозніваюць аўтызм ад сіндрому Аспергера розуму і мовы. Дзеці з сіндромам Аспергера звычайна не маюць затрымкі мовы або інтэлектуальнай недастатковасці. Некаторыя людзі з хваробай Аспергера - але не ўсе - часам нават надзелены ўражлівымі інтэлектуальнымі здольнасцямі (часта апублікаванымі на ўзроўні разумовай арыфметыкі або запамінання).

Па дадзеных асацыяцыі "Дзеянні для аўтызму Аспергера',' 'Каб у чалавека быў дыягнаставаны аўтызм высокага ўзроўню або сіндром Аспергера, у дадатак да крытэрыяў, якія звычайна вызначаюцца для дыягностыкі аўтызму, яго каэфіцыент інтэлекту (IQ) павінен перавышаць 70."

Адзначым таксама, што пачатак праблем, звязаных з Аспергерам, часта адбываецца пазней што для аўтызму і што сямейная гісторыя звычайная.

Якія сімптомы сіндрому Аспергера?

Мы можам абагульніць сімптомы аўтызму Аспергера ў 5 асноўных абласцях:

• ў вербальныя і невербальныя цяжкасці зносін : цяжкасці ў разуменні абстрактных паняццяў, іроніі, каламбураў, пераноснага значэння, метафар, мімікі, літаральных інтэрпрэтацый, часта каштоўнай / нестандартнай мовы…
• ў цяжкасці сацыялізацыі : дыскамфортна ў групе, цяжкасці з разуменнем сацыяльных правілаў і ўмоў, успрыманнем патрэбаў і эмоцый іншых, а таксама з распазнаваннем і кіраваннем уласнымі эмоцыямі ...
• ў нейросенсорные засмучэнні : нязграбныя жэсты, дрэнны глядзельны кантакт, часта застылы выраз твару, цяжкасці з позіркам у вочы, узмоцненае пачуццёвае ўспрыманне, асабліва падвышаная адчувальнасць да шуму або святла, да пахаў, непераноснасць пэўных фактур, адчувальнасць да дэталяў ...
• un патрэба ў руціне, што прыводзіць да паўтаральных і стэрэатыпных паводзін і цяжкасцей у адаптацыі да змен і непрадбачаных падзей;
• ў вузкія інтарэсы па колькасці і / або вельмі моцныя па інтэнсіўнасці, абвастрэнне страсцей.

Звярніце ўвагу, што людзі з аўтызмам Аспергера, з-за іх адрозненняў у плане зносін і сацыяльнага пачуцця, як вядома, іх сумленнасць, іх шчырасць, іх лаяльнасць, іх адсутнасць забабонаў і іх увага да дэталяў, так шмат актываў, якія можна вітаць у многіх галінах. Але гэта ідзе рука аб руку з адсутнасцю разумення другой ступені, моцнай патрэбай у руціне, цяжкасцю слухання і частым маўчаннем, недахопам суперажывання і цяжкасцю слухаць размову.

Таму цяжкасці ў зносінах і сацыяльнай інтэграцыі, з якімі сутыкаюцца людзі з сіндромам Аспергера, могуць прывесці да інваліднасці прыводзяць да трывогі, замкнёнасці ў сабе, сацыяльнай ізаляцыі, дэпрэсіі, нават спробы самагубства ў самых цяжкіх выпадках. Адсюль важнасць а ранняя дыягностыка, часта перажываецца як палёгка для самога чалавека і для яго блізкіх.

Сіндром Аспергера ў жанчын: сімптомы часта менш прыкметныя

Каб дыягнаставаць расстройства спектру аўтызму, незалежна ад таго, ёсць яно ці не Сіндром Аспергера, лекары і псіхолагі звяртаюцца да любога серыя тэстаў і анкет. Яны шукаюць наяўнасць пералічаных вышэй паводзін і сімптомаў. За выключэннем таго, што гэтыя сімптомы могуць быць больш ці менш выяўленымі ў залежнасці ад чалавека, і асабліва ў дзяўчат і жанчын.

Некалькі даследаванняў схільныя паказаць гэта у дзяўчынак з аўтызмам або хваробай Аспергера дыягнаставаць будзе складаней, чым у хлопчыкаў. Магчыма, мы яшчэ не ведаем, чаму па адукацыйных або біялагічных прычынах, дзяўчаты з аўтызмам і хваробай Аспергера ўжываюць больш стратэгіі сацыяльнай імітацыі. У іх будзе больш вострае пачуццё назірання, чым у хлопчыкаў, і тады яны дасягнуты поспеху «Перайймайце» іншым, каб імітаваць сацыяльныя паводзіны, якія ім чужыя. Дзяўчынкі з хваробай Аспергера таксама лепш, чым хлопчыкі, маскіруюць рытуалы і стэрэатыпы.

Такім чынам, цяжкасці дыягностыкі будуць тым больш, калі дзяўчына пакутуе ад сіндрому Аспергера, да такой ступені, што некаторыя хваробы Аспергера дыягнастуюцца вельмі позна, у сталым узросце.

Сіндром Аспергера: якое лячэнне пасля пастаноўкі дыягназу?

Для дыягностыкі сіндрому Аспергера лепш за ўсё звярнуцца да а CRA, Рэсурсны цэнтр аўтызму. Ёсць па адным для кожнага буйнога рэгіёна Францыі падыход міждысцыплінарны (лагапеды, псіхаматорныя тэрапеўты, псіхолагі і інш.), што палягчае дыягностыку.

Пасля пастаноўкі дыягназу Аспергера дзіця можа назіраць лагапед і / або тэрапеўт, які спецыялізуецца на расстройствах аутистического спектру, пераважна. Лагапед дапаможа дзіцяці разумець тонкасці мовы, асабліва ў плане іроніі, экспрэсій, успрымання эмоцый і інш.

Што тычыцца тэрапеўта, то ён дапаможа дзіцяці з сіндромам Аспергера вывучаць сацыяльныя коды якіх яму не хапае, у прыватнасці праз сцэнары. Сыход можа ажыццяўляцца на індывідуальным або групавым узроўні, другі варыянт больш практычны, каб узнавіць паўсядзённыя сітуацыі, з якімі дзіця сутыкаецца або будзе сутыкацца (напрыклад, дзіцячая пляцоўка, паркі, спартыўныя мерапрыемствы і г.д.).

Дзіця з хваробай Аспергера ў прынцыпе зможа без праблем вучыцца ў школе. Выкарыстоўваючы а жыццезабеспячэнне школы (AVS) можа быць плюсам, каб дапамагчы ім лепш інтэгравацца ў школу.

Як дапамагчы дзіцяці з сіндромам Аспергера інтэгравацца?

Многія бацькі могуць быць бездапаможнымі, калі справа даходзіць да дзіцяці з аўтызмам Аспергера. Віна, бездапаможнасць, неразуменне, каранцін дзіцяці, каб пазбегнуць некамфортных сітуацый… Столькі ж сітуацый, адносін і пачуццяў, колькі бацькоў дзяцей Аспі можа часам ведаць.

Сутыкнуўшыся з дзіцем з хваробай Аспергера, дабрыня і цярпенне знаходзяцца ў парадку. У дзіцяці могуць быць прыступы трывогі або дэпрэсіўныя эпізоды ў сацыяльных сітуацыях, калі ён не ведае, як сябе паводзіць. Бацькі павінны падтрымліваць яго ў гэтым пастаянным засваенні сацыяльных нормаў, а таксама на школьным узроўні, праяўляючы гнуткасць.

Вывучэнне сацыяльных кодаў можа асабліва прайсці сямейныя гульні, магчымасць для дзіцяці навучыцца паводзіць сябе ў некалькіх сітуацыях, але таксама навучыцца прайграваць, саступаць сваю чаргу, гуляць у камандзе і г.д.

Калі дзіця з хваробай Аспергера пажыральны запал, напрыклад, для старажытнага Егіпта, шахмат, відэагульняў, археалогіі, гэта можа быць добрай ідэяй скарыстайцеся гэтым захапленнем, каб дапамагчы яму стварыць кола сяброў, напрыклад, зарэгістраваўшыся ў клубе. Ёсць нават тэматычныя летнікі, каб заахвоціць дзяцей да зносін па-за школай.