Сіндром Аспергера - гэта захворванне сямейства аўтыстаў, паўсюднае парушэнне развіцця, якое дзівіць ад 350 да 000 чалавек ва ўсім свеце і якое выяўляецца ў дзяцінстве. Сіндром Аспергера мае нейра-біяхімічнае паходжанне, звязанае з генетычнай праблемай, верагодна, з удзелам некалькіх генаў, адрозніваецца тым, што інтэлект пацярпелага чалавека застаецца некранутым, хаця неўралагічныя парушэнні ўплываюць на дзейнасць мозгу. Людзі з гэтым сіндромам адчуваюць цяжкасці ў зносінах і ўзаемадзеянні з іншымі людзьмі. Гэта хранічнае захворванне, якое мы не ведаем, як вылечыць. 

Сіндром Аспергера - гэта а неўралагічнае засмучэнне аўтычнага спектру які дзівіць мозг і з'яўляецца часткай первазивных парушэнняў развіцця. Хлопчыкі больш схільныя ўздзеянню, чым дзяўчынкі (прыкладна ў 4-5 разоў больш). Прычыны захворвання невысветленыя, хоць генетычны фактар (спадчыннасць) часта вылучаецца.

Засмучэнні, звязаныя з сіндромам Аспергера, узнікаюць у выніку дрэнная перадача паміж прыёмам і апрацоўкай інфармацыі на ўзроўні мозгу. Гэтая анамалія прыводзіць да рознае ўспрыманне жыцця і свету акружаючы яго пацыентам, і анамаліі ва ўзаемадзеянні паміж людзьмі.

Да 3 гадоў сіндром Аспергера дыягнастуецца мала. Аднак прыкметы ўжо часта прысутнічаюць, і дзіця мала мае зносіны з бацькамі жэстамі, лепет, усмешкамі, смехам.

З 3 гадоў сімптомы становяцца больш прыкметнымі. Дзеці практычна не ўзаемадзейнічаюць з навакольнымі, але канцэнтруюць або канцэнтруюць сваю ўвагу на пэўных прадметах і аб'ектах. Невербальную мову ім цяжка расшыфраваць. Таму яны часта рэагуюць такім чынам, што здаецца недарэчным, таму што яны не разумеюць няяўных кодаў.

Такім чынам, сіндром Аспергера выяўляецца цяжкасці ў зносінах, зносінах, трыванне шуму або вельмі стымулюючае асяроддзе. Часта ў дзяцей назіраюцца паўтаральныя руху, цяжкасці ў каардынацыі рухаў і размясціць сябе ў часе і прасторы. Людзі з гэтым захворваннем адчуваюць цяжкасці з разуменнем абстрактнага і эмоцый. Яны здольныя адчуваць такія пачуцці, як каханне, але па-іншаму.

Не ўсе дзеці з сіндромам Аспергера маюць усе згаданыя сімптомы. Выяўленасць расстройстваў таксама адрозніваецца ад дзіцяці да дзіцяці.

Дзеці з сіндромам Аспергера часта разумныя, перфекцыяністы і патрабавальныя дзеці якія надаюць асаблівае значэнне дэталям, якія могуць пазбегнуць іншых. Яны маюць канкрэтныя сферы інтарэсаў якія часам незвычайныя для дзяцей іх узросту, напрыклад, заваяванне космасу або цягнікі. Яны адораныя с выдатная памяць і логіка - аснова іх разважанняў. Яны таксама маюць вялікую яснасць і добра аналітычныя навыкі.

У дарослых сіндром Аспергера працягвае выяўляць тыя ж сімптомы з трыма восямі (аўтычная трыяда), што і ў дзяцей:

• Парушэнне камунікацыі, то ёсць цяжкасці ў вербальнай і невербальнай камунікацыі. Чалавеку з гэтым сімптомам цяжка расшыфраваць сэнс выразу твару, тону голасу, гумару, падвойных значэнняў і пачуцця жэстаў... Яны павінны гэтаму навучыцца, а не інтэграваць. аўтаматычна, як і іншыя людзі. Таму яна можа здавацца аддаленай, халоднай.
• Якаснае змяненне ўзаемных сацыяльных узаемадзеянняў, гэта значыць цяжкасці ў стварэнні сувязяў з іншымі, у наяўнасці сяброў, цяжкасці ў сяброўскіх і любоўных эмацыйных зносінах.
• Абмежаваныя інтарэсы і паўтаральныя і стэрэатыпныя паводзіны, якія апрыёры з'яўляюцца спосабам стрымліваць унутраную трывогу.

Сіндром Аспергера цяжка дыягнаставаць, таму што сімптомы могуць накіраваць лекара на іншую паталогію, у прыватнасці на такую ​​псіхічную паталогію, як шызафрэнія. Часам праз некалькі гадоў, пасля рэгулярнага назірання за яго паводзінамі і характарам, дыягназ пацвярджаецца. 

Лячэння няма якія дазваляюць вылечыць сіндром Аспергера.

Даследаванні⁵ аднак пачынаюць даваць цікавыя вынікі пры ўжыванні мочегонного сродкі буметамида⁶, які ўжываецца ў дзяцей, зніжае выяўленасць аўтыстычных расстройстваў у трох чвэрцяў дзяцей.

Важна, каб навакольныя дзіцяці, асабліва яго сям'я, разумелі механізмы мыслення, звязаныя з хваробай, каб адаптаваць свае паводзіны. Гэта правільна абараняць дзіця ад шуму, абмяжоўваць яго сацыяльныя зносіны і не перагружаць яго інфармацыяй, не апускаючы яго ў ізаляцыю. Гэтыя меры накіраваны на зніжэнне яго трывогі, каб ён адчуваў сябе камфортна.

Для дзяцей з сіндромам Аспергера правільным будзе навучыцца кіраваць сваімі навыкамі, каб адаптавацца да свету і навакольных людзей. Гэта робіцца шляхам навучання іх кампенсаваць цяжкасці ў дэкадзіраванні паводзін і камунікацыі шляхам навучання, дазваляючы ім паводзіць сябе як мага больш падобна на іншых, або, па меншай меры, дастаткова адаптаваным чынам. Такое навучанне прадухіляе ў іх развіццё стрэсу, трывогі, дэпрэсіі або гвалту ў адносінах да сябе ці звонку.

Такім чынам, паводніцкая тэрапія прадэманстравала ўплыў на здольнасць кантраляваць выбухі гневу. ¹

Камп'ютэрныя праграмы, якія дапамагаюць навучыцца распазнаваць асобы дзецям з хваробай Аспергера, таксама паказалі сваю эфектыўнасць.²

Паводніцкая тэрапія таксама можа дапамагчы дзецям навучыцца прыстасоўвацца да незвычайных сітуацый, у якіх яны не будуць спантанна ведаць, як яны павінны сябе паводзіць.

Праграмы ранняга інтэнсіўнага паводніцкага ўмяшання (ICIP) з'яўляюцца вельмі распаўсюджаным сродкам для бацькоў з дзіцем з сіндромам Аспергера.³ Гэта ABA, PECS, Integration, Teach, Greenspan або сацыяльныя сцэнарыі. ⁴

La навучанне павінен можа быць зроблена разам з нейротипическими дзецьмі (якія не пакутуюць ад парушэнняў развіцця, каб яны набылі ўпэўненасць у сабе і навучыліся адаптавацца да кодэксаў, якія кіруюць грамадствам.

Дзіця можа атрымаць карысць з a міждысцыплінарнае назіранне лекара, лагапеда, псіхаматорнага тэрапеўта і псіхолага.

Некаторыя дадатковыя падыходы дапамагаюць дзецям, якія маюць гэта, расці як мага больш нармальна.

Харчовыя дабаўкі пры сіндроме Аспергера

Нягледзячы на ​​тое, што гэта не цалкам даказана, некаторыя харчовыя дабаўкі часам выкарыстоўваюцца для дапамогі людзям з аўтыстычнымі расстройствамі, у тым ліку з хваробай Аспергера.

Да іх адносяцца:

• хелаторы, прызначаныя для ліквідацыі цяжкіх металаў,
• магній і вітамін B6,
• вітамін С,
• мелатонін для рэгулявання сну.

Альтэрнатыўныя метады лячэння Сіндром Аспергера

Можна разгледзець іншыя альтэрнатыўныя метады лячэння, больш для паляпшэння камфорту пацярпелага дзіцяці, чым для яго лячэння. З гэтага пункту гледжання вельмі цікавыя остеопатія (у прыватнасці, чэрапна-крыжавы падыход) і масаж.