змест
2 – 5 гадоў: Галоўнае – ісці з поўнымі рукамі!
Карціна. Гэта каралева дзейнасці ва ўсіх яе формах: пальцам, губкай, трафарэтам… Пачніце з размеркавання фартухоў і падрыхтоўкі прасторы, каб пазбегнуць пашкоджанняў, з істотнай пластыфікаванай абрусы, якая размежуе вобласць дзейнасці. Вы можаце пакласці яго на зямлю, каб пазбегнуць ненаўмыснага выпадзення. Сярод разумных аксесуараў: суперпрактычныя дзіцячыя мальберты, якія дазваляюць малышам маляваць на патрэбнай вышыні, «дзіцячыя» пэндзля з каўняром «супраць правісання» або нават балончыкі з фарбай «супраць уцечкі», змесціва якіх не перакульваецца, калі яны перакуліцца.
Салёнае цеста. Вечны, які дазваляе мясіць, мадэляваць, маляваць адначасова? Вось экспрэс-рэцэпт: – 1 шклянка дробнай солі, – 1 шклянка цёплай вады, – 2 шклянкі мукі Змяшаць ваду і соль у місцы, дадаць муку, мясіць 5 хвілін. Таксама можна дадаць харчовай фарбавальнік. Цеста павінна атрымацца мяккім, трохі эластычным. Сфармуйце шар і раздайце дзецям у невялікіх колькасцях. Дайце ім формачкі, булачкі, з дапамогай якіх яны змогуць зрабіць простыя формы. Пакіньце сушыцца на паветры на некалькі дзён. Затым дзіця можа размаляваць і пакрыць лакам сваю працу. Ёсць таксама «гатовыя да выкарыстання» наборы, якія ўключаюць формы (на тэму фермы, цырка і г.д.) і ўсе неабходныя інгрэдыенты.
Глядзіце наша відэа Яго першае салёнае цеста ў 7 крокаў
На відэа: першы сеанс салёнага цеста
Гліна для лепкі. Размінаніе - выдатная гімнастыка для развіцця навыкаў пальцаў. Для самых маленькіх ён павінен быць вельмі гнуткім. А для тых, хто жадае захаваць сваю працу, можна выбраць «загартоўку». Таксама даступны ў тэматычных наборах (заапарк, джунглі, акіян).
Буйныя драўляныя пацеры. Яны любяць гэта, і гэта таксама добра для паляпшэння спрыту і навучання каардынацыі рухаў. Уважліва сочыце за маладняком, каб не паклалі яго сабе ў рот. А таксама... Творчыя мяшэчкі, якія дазваляюць збіраць папярэдне выразаныя кардонныя кавалкі ў форме пацешных жывёл, размалёўваць або размалёўваць. Самаклейныя налепкі простых формаў для стварэння маляўнічых міні-карцін.
Напачатку мы не імкнемся да дасканаласці. Наколькі гэта магчыма, мы дазваляем дзіцяці рабіць гэта самастойна, суправаджаючы яго. І вельмі дрэнна, калі формы не прыгожыя. Што важна? Ён малюе, ён патрулюе, ён камячыць матэрыял… і нечага дасягае сам.