У шматузроўневых класах найбольш распаўсюджанай формай класа з'яўляецца двухузроўневы клас, паколькі ён прадстаўляе 86% выпадкаў, паводле дадзеных FCPE. Трохузроўневыя класы складаюць толькі 11% шматузроўневых класаў. У 2016 годзе 72% навучэнцаў у сельскай мясцовасці навучаліся ў шматузроўневым класе супраць 29% навучэнцаў, якія пражываюць у горадзе. 

Аднак падзенне нараджальнасці, і у канчатковым рахунку Колькасць дзяцей у школах, якая назіраецца на працягу некалькіх гадоў, на самай справе агульнае выкарыстанне двухузроўневых класаў, нават у цэнтры Парыжа, дзе кошт кватэр часта прымушае сем'і пераязджаць у прыгарад. Малакамплектныя вясковыя школы, у сваю чаргу, часта не маюць іншага выйсця, акрамя як ствараць двухкласныя класы. Найбольш частыя канфігурацыі - CM1 / CM2 або CE1 / CE2. Паколькі CP з'яўляецца асаблівым годам, у якім вялікае значэнне надаецца навучанню чытанню, ён часта захоўваецца на адным узроўні, наколькі гэта магчыма, або сумесна з CE1, але рэдка на двухузроўневым з CM.

Для бацькоў часта сустракаецца аб'ява аб навучанні дзіцяці ў двухступеньчатым класе крыніца болю ці, прынамсі, пытанняў : 

  • ці справіцца маё дзіця з гэтай зменай у функцыянаванні?
  • ці не пагражае рэгрэс? (калі ён, напрыклад, знаходзіцца ў CM2 у класе CM1 / CM2)
  • Ці паспее маё дзіця прайсці ўсю школьную праграму для свайго ўзроўню?
  • хіба гэта не будзе мець меншых поспехаў, чым тыя, хто навучаецца ў аднаўзроўневым класе?

Двухузроўневы клас: што, калі б гэта быў шанец?

Аднак, калі верыць розным даследаванням, праведзеным на гэтую тэму, дзецям добра падыдуць двухузроўневыя заняткі, у многіх аспектах.

Безумоўна, з арганізацыйнага боку часам бывае некалькі дзён ваганняў (магчыма, вы зразумелі гэта ў пачатку года), таму што вам трэба не толькі «фізічна» падзяліць клас (цыкл 2, з аднаго боку, цыкл 3 з другога), але акрамя гэтага неабходна падзяліць графікі.

Але дзеці хутка разумеюць, падыходзіць ім тое ці іншае практыкаванне ці не, і хутчэй за іншых набіраюць самастойнасць. Пад позіркам настаўніка адбываецца рэальнае ўзаемадзеянне паміж дзецьмі з двух «класаў», якія падзяляюць пэўныя віды дзейнасці (пластыка, музыка, спорт і г.д.), нават калі неабходныя навыкі вызначаюцца ўзроўнем.

Гэтак жа жыццядзейнасць класа (утрыманне раслін, жывёл) ​​ажыццяўляецца сумесна. У такім класе, «маленькія» цягнуцца ўверх вялікімі, у той час як «вялікія» цэняцца і адчуваюць сябе больш «дарослымі» : у інфарматыцы, напрыклад, «вялікія» могуць стаць выхавальнікамі маленькіх і з гонарам дэманстраваць набытыя навыкі.

Карацей, не трэба хвалявацца. Тым больш, што нацыянальнай адукацыі пара перайменаваць гэтыя “двухкласныя класы” ў “двухсекцыйныя класы”. Што значна менш палохала б бацькоў. І нашмат больш адлюстроўваў бы іх спосаб дзеяньня.

Больш таго, было б наіўна верыць, што аднаўзроўневы клас сапраўды адзіны : заўсёды ёсць маленькія “пазнякі”, ці, наадварот, дзеці, якія хутчэй за іншых ідуць на засваенне паняццяў, што абавязвае настаўніка заўсёды быць гнуткім, прыстасоўвацца. Неаднастайнасць ёсць, нягледзячы ні на што, і вы павінны з гэтым справіцца.

Двухузроўневы клас: перавагі

  • лепшыя адносіны паміж «малымі» і «вялікімі», адны адчуваюць сябе падбадзёранымі, іншыя цэняцца; 
  • узаемадапамога і аўтаномія аддаюць перавагу, што спрыяе навучанню;
  • межы па ўзроставых групах менш выяўленыя;
  • час калектыўнага абмеркавання існуе для абодвух узроўняў
  • моманты адкрыццяў могуць быць агульнымі, але таксама і рознымі
  • твор вельмі структураваны па часе, з ключом да лепшае кіраванне часам працы.

Двухузроўневы клас: якія недахопы?

  • некаторыя дзеці з дрэннай самастойнасцю могуць адчуваць цяжкасці з адаптацыяй да гэтай арганізацыі, па меншай меры, на пачатку;
  • - пытаецца гэтая арганізацыя шмат падрыхтоўкі і арганізацыі для настаўніка, хто павінен жангляваць рознымі школьнымі праграмамі (яго інвестыцыі ў гэты клас таксама могуць адрознівацца, калі гэта абраны клас або клас з працяглым навучаннем);
  • дзецям з акадэмічнымі цяжкасцямі, якім спатрэбіцца больш часу для засваення пэўных паняццяў, часам могуць узнікаць цяжкасці з прытрымліваннем.

У любым выпадку, не хвалюйцеся занадта моцна: у двухузроўневым класе ваш дзіця можа паспець. Сачачы за яго прагрэсам, уважліва ставячыся да яго пачуццяў, вы зможаце на працягу некалькіх дзён правяраць, ці падабаецца вашаму дзіцяці занятак. 

Пакінуць каментар