змест
Дыслексія, што гэта?
Сусветная арганізацыя аховы здароўя (СААЗ) вызначае гэта наступным чынам: дыслексія - гэта спецыфічнае парушэнне чытання. Гэта таксама ўстойлівае парушэнне засваення пісьмовай мовы, якое характарызуецца вялікімі цяжкасцямі ў засваенні і аўтаматызацыі механізмаў, неабходных для авалодання пісьмом (чытанне, пісьмо, правапіс і інш.). Дзіцяці кепска фаналагічная рэпрэзентацыя слоў. Часам ён дрэнна іх вымаўляе, але, перш за ўсё, ён не ўсведамляе гукі, якія ўтвараюць словы. мойпры добрым кіраванні дыслексія можа палепшыцца з узростам. Паводле ацэнак СААЗ, ад 8 да 10% дзяцей хварэюць, і ў тры разы больш хлопчыкаў, чым дзяўчынак.
Праблема ў тым, каб гэта заўважыць. Таму што ўсе дзеці, з дыслексіяй ці без, блытаюць склады («аўтамабіль» становіцца «кра»), дапаўняюць («ратуша» замест «ратушы») або інверсію, як «псіхолаг» або «пестакул». “! Гэтыя «памылкі» становяцца паталагічнымі, калі блытаніна масавая і назіраецца на працягу як мінімум двух гадоў, і яны перашкаджаюць навучанню чытанню.
Адкуль бярэцца дыслексія?
З моманту яго адкрыцця ў XNUMX стагоддзі даследчыкі памножылі гіпотэзы. У цяперашні час даследаванні рухаюцца ў двух асноўных напрамках:
Дэфіцыт фаналагічнай дасведчанасці. Гэта значыць, дзіцяці з дыслексіяй цяжка ўсвядоміць. што мова складаецца з адзінак і субадзінак (фанем), якія аб'ядноўваюцца ў склады і словы.
Генетычнае паходжанне : шэсць генаў былі звязаны з дыслексіяй. І амаль 60% дзяцей, якія пакутуюць ад гэтага захворвання, маюць сямейную гісторыю дыслексіі.
Як узнікае дыслексія?
З сярэдняга раздзела дзіцяці цяжка запомніць рыфмы, таму што ён пераварочвае строфы.
У вялікіх раздзелах ён не любіць мець справу з рытуалам размяшчэння даты, дня і месяца ў календары класа; ён дрэнна размешчаны ў часе. Яму не зручна маляваць.
Яго мова насычана памылкамі ў вымаўленні: інверсія, паўтор складоў і г. д. Размаўляе «па-дзіцячаму», слоўнікавы запас назапашваецца.
Ён не можа дакладна знайсці словы, якія выклікаюць прадметы: калі яго просяць паказаць яблык, нічога страшнага, але калі мы спытаем яго па фатаграфіі яблыка, што гэта такое, ён будзе шукаць свае словы. У яго таксама праблемы з шарадамі, загадкамі («Я круглы і чырвоны плод, і я расту на дрэве, што я?»).
У КП і ў наступныя гады ён будзе памнажаць арфаграфічныя памылкі «дурні», што нельга растлумачыць дрэнным вывучэннем правілаў (напрыклад: ён піша «тэры» для «малочнага», таму што ён сегментуе дрэнныя словы).
У дапамогу нам кніга:
«Я дапамагаю свайму дзіцяці з дыслексіяй – выяўляць, разумець і падтрымліваць цяжкасці » Мары Кулон, Eyrolles editions, 2019.
Гэтая кніга багатая на прыклады, парады і водгукі практычны трэк дапамагчы дзіцяці у працы дома і з'яўляецца каштоўным інструментам для дыялогу з прафесіяналамі. Новы выданне ўзбагацілася а працоўная кніжка штодня практыкавацца для паляпшэння працы мозгу.
Якія рашэнні для барацьбы з дыслексіяй?
Якія б ні былі падазрэнні мамы і гаспадыні, затрымка мовы не робіць маленькага дыслексікам. Будзьце асцярожныя, не тлумачыце ўсё і ўсё гэтым чароўным словам! Канчатковы дыягназ можна было паставіць толькі ў канцы CE1, калі дзіця афіцыйна адставала ад навучання чытанню на васемнаццаць месяцаў. Аднак моўныя тэсты могуць выявіць парушэнне з дзіцячага садка, і ў выпадку сумненняў дзіцяці накіруюць да лагапеда. THEЛекар сапраўды прызначае лагапедычную ацэнку, а таксама часта артаптычную, афтальмалагічную і ЛОР-ацэнку, каб праверыць, ці добра дзіця чуе, ці правільна бачыць, ці мае добрую маторыку вачэй... Часта таксама неабходная ацэнка псіхаматорных функцый.
Калі яго цяжкасці выклікаюць у яго трывогу, што часта бывае, таксама пажадана псіхалагічная падтрымка. Нарэшце, важна, каб дзіця захоўваў упэўненасць у сабе і працягваў жадаць вучыцца: хворыя на дыслексію вельмі добра валодаюць трохмерным зрокам, таму можа быць цікава знайсці для яго заняткі ручной працай або папрасіць яго займацца спортам.