мэты:
- трэніраваць уменне ідэнтыфікаваць Я-канцэпцыю — рэальную самаідэнтыфікацыю лідэра;
- развіваць здольнасць лідэра злучаць ідэі з розных абласцей эмпірычнага і пачуццёвага вопыту;
- трэніраваць такія лідэрскія якасці, як рухомасць мыслення і навыкі эфектыўнай камунікацыі;
- садзейнічаць выхаванню ўмення выразна і ярка выкладаць матэрыял.
Памер паласы: пажадана не больш за 20 удзельнікаў. Гэта звязана не з магчымасцю практыкаванні, а з яго эфектыўнасцю. Большы памер групы прывядзе да размыцця ўвагі і паслаблення канцэнтрацыі на партнёры.
Рэсурсы: на вялікім аркушы паперы для кожнага ўдзельніка; для групы — фламастары, нажніцы, скотч, фарбы, клей, вялікая колькасць друкаванай прадукцыі (буклеты, брашуры, ілюстраваныя часопісы і газеты).
Час: каля гадзіны.
Прагрэс практыкаванняў
«Візітная картка» - сур'ёзная задача, якая дае нам магчымасць стымуляваць самааналіз, самаідэнтыфікацыю ўдзельніка трэнінгу. Такая праца з'яўляецца неабходным папярэднім этапам для самарэалізацыі - выцягвання з пасіва ў актыў паводзін усіх тых неабходных ідэй, навыкаў і навыкаў, якімі валодае кандыдат у лідэры.
Гэта практыкаванне выдатна падыдзе на пачатковым этапе трэнінгу, так як прадугледжвае знаёмства членаў групы адзін з адным. Акрамя таго, умовы працы запатрабуюць ад удзельнікаў шматразовых і недырэктыўных кантактаў з членамі каманды.
Спачатку кожны ўдзельнік згінае вертыкальна напалову атрыманы ім ліст ватмана і робіць у гэтым месцы надрэз (дастаткова вялікі, каб у адтуліну можна было прасунуць галаву). Калі цяпер мы накрыем сябе аркушам, то ўбачым, што ператварыліся ў жывы рэкламны стэнд, які мае асабовы і адваротны бок.
На пярэднім баку аркуша ўдзельнікі трэніроўкі складаюць індывідуальны калаж, які распавядае аб асабістых характарыстыках гульца. Тут, на «грудцы», трэба падкрэсліць вартасці, але не забываць аб якасцях, якія, мякка кажучы, не прыносяць вам асаблівай радасці. На адваротным баку ватмана («спінку») адлюструем, да чаго вы імкнецеся, пра што марыце, чаго хацелі б дасягнуць.
Сам калаж складаецца з тэкстаў, малюнкаў, фатаграфій, якія можна выразаць з наяўнай друкаванай прадукцыі і дапоўніць пры неабходнасці малюнкамі і надпісамі, зробленымі ад рукі.
Калі праца па стварэнні візітоўкі завершана, усе апранаюць атрыманыя калажы і робяць праменад па пакоі. Усе ходзяць, знаёмяцца з візітоўкамі адзін аднаго, камунікуюць, задаюць пытанні. Прыемная ціхая музыка - выдатны фон для гэтага параду асоб.
Завяршэнне: абмеркаванне практыкавання.
— Як вы думаеце, ці можна эфектыўна кіраваць іншымі, не ведаючы, хто вы?
— Як вы лічыце, падчас размеркавання змаглі лепш зразумець, што вы за чалавек? Вам удалося стварыць сваю візітоўку досыць поўна і выразна?
— Што было лягчэй — расказаць пра свае вартасці ці адлюстраваць на аркушы недахопы?
— Вы знайшлі сярод партнёраў кагосьці падобнага на вас? хто моцна адрозніваецца ад цябе?
Чый калаж вам запомніўся больш за ўсё і чаму?
— Як такі від работы можа паўплываць на развіццё лідарскіх якасцей?
Наша ўспрыманне - гэта люстэрка, якое фарміруе нашае ўражанне пра сябе, нашу канцэпцыю сябе. Канешне, навакольныя людзі (сям'я, сябры, калегі) карэктуюць нашу самаідэнтыфікацыю. Часам да такой ступені, што ў чалавека, які схільны ўспрымаць меркаванне з боку і давяраць іншым нашмат больш, чым сабе, да непазнавальнасці змяняецца ўяўленне аб уласным Я.
Некаторыя людзі маюць вельмі разгорнутую самаканцэпцыю. Яны могуць свабодна апісаць уласную знешнасць, уменні, навыкі, рысы характару. Лічыцца, што чым багацей маё ўяўленне пра сябе, тым лягчэй я спраўляюся з рашэннем розных праблем, тым больш спантанна і ўпэўнена буду ў міжасобасных зносінах.