Я часта крытыкую дзяцей (не ўслых), што яны часта самі не могуць зразумець, што ім цяпер рабіць, чакаюць, што нехта прыдумае, што рабіць, кожны крок трэба падказваць. Каб не думаць за іх, я вырашыў дапамагчы ім зрабіць гэта самім: прыдумаў гульню “Уключы галаву”.
Перад сняданкам абвясцілі аб пачатку гульні. Яны прыйшлі і стаяць, чакаюць указанняў, калі ўсё для іх зноў будзе гатова. Я кажу: «Чаго мы стаім, галовы пераварочваем, што рабіць?», «Ведаю, раскладзеце па талерках», так. Але тут ён хапае відэльцам сасіску з патэльні і гатовы адправіць яе ў талерку, па якой сцякае вада. Спыняю: «А цяпер уключы галаву, што цяпер будзе на падлозе?» Працэс пайшоў... Але што рабіць - незразумела. «Якія ў вас ідэі? Як пакласці сасіскі на талерку, каб яны не расцякаліся і каб не было цяжка трымаць?
Для дарослага заданне элементарнае, а для дзяцей не адразу зразумелае, мазгавы штурм! Ідэі! Галовы ўключаюцца, працуюць, і я іх хвалю.
І так на кожным кроку. Зараз бегаюць, пагуляем і зноў «Што вы нам прыдумаеце?» А я ласкава адказваю: «А ты галавой круцішся», — і ой, яны ж самі па хаце прапанавалі дапамагчы!