змест
Інклюзіўная адукацыя ў сучаснай школе: пачатковая, агульнаадукацыйная
Якасная інклюзіўная адукацыя ў школах зменіць сфармаваную сістэму навучання. Ва ўстановах адукацыі з'явяцца новыя патрабаванні і стандарты, якія зробяць больш эфектыўным навучанне дзяцей з рознымі здольнасцямі. З увядзеннем новай сістэмы зменяцца дакументы, неабходныя для яе арганізацыі.
Інклюзіўная адукацыя ў школе
Новая праграма навучання рэалізуецца як у сумесных класах, так і ў асобных установах адукацыі. У падрыхтоўцы адукацыйнай праграмы для дзяцей з абмежаванымі магчымасцямі прымаюць удзел педагогі, псіхолагі і ўрачы. Яны фармуюць камісію, якая аглядае дзіця. Калі маляня мае інваліднасць, лекар складзе праграму рэабілітацыі. Гэта стане неад'емнай часткай працэсу навучання. У складанні праграмы актыўны ўдзел прымаюць бацькі.
Інклюзіўная адукацыя ў школах палепшыць здольнасць дзяцей да навучання
Для пачатковай школы дзяржавай выпрацаваны патрабаванні, якія вызначаюць змест адукацыйнай праграмы для дзяцей з рознымі здольнасцямі. У далейшым такія патрабаванні будуць устаноўлены і для старшакласнікаў.
Інклюзія ў масавую школу
Мэта інклюзіі — прыцягнуць дзяцей з абмежаванымі магчымасцямі да паўнацэннага ўдзелу ў школьным жыцці. У адну школу можна аб'яднаць дзяцей з рознымі патрэбамі. Інклюзія забяспечыць якасную адукацыю для розных груп студэнтаў:
- Дзеці-інваліды і інваліды – яны атрымаюць магчымасць стаць паўнавартасным членам калектыву, што спросціць сацыялізацыю ў грамадстве;
- Спартсмены - адаптацыя ў камандзе ва ўмовах працяглай адсутнасці на спаборніцтвах стане нашмат прасцей;
- Таленавітыя дзеці – да іх патрэбны індывідуальны падыход, каб раскрыць творчы патэнцыял.
Задачай настаўніка будзе выхаванне дзіцяці ў адпаведнасці з яго здольнасцямі. Гэта дазваляе даказаць, што невыхаваных дзяцей не бывае.
Сучасная вучэбная праграма ў пачатковай агульнаадукацыйнай школе
Інклюзіўная сістэма адукацыі знаходзіцца на пераходным этапе. Накіраваныя на яго рэалізацыю змяненні:
- Спецыяльная падрыхтоўка настаўнікаў;
- Распрацоўка педагагічных тэхналогій;
- Складанне вучэбнай літаратуры;
- Прыняцце стандарту работы псіхолага адукацыі;
- Распрацоўка стандарту дзейнасці выхавальніка.
Рэпетытар — памочнік навучання. Яго задача - аказанне дапамогі дзецям-інвалідам і інвалідам. У інклюзіўным класе такіх дзяцей павінна быць 2. Увесь калектыў будзе складацца з 25 студэнтаў.
Інклюзія аб'яднае студэнтаў з рознымі здольнасцямі. Яны вучацца працаваць у камандзе, мець зносіны і сябраваць.