Методыка ацэнкі групавога ўзаемадзеяння

Гэтая гульня-практыкаванне, як і частка іншых гульняў групавога ўзаемадзеяння, таксама важная з пункту гледжання стварэння партнёрства, пачуцця адказнасці, паляпшэння камунікацыі, а таксама для падрыхтоўкі зваротнай сувязі ад членаў групы. Важна даць гульцам магчымасць прааналізаваць паводзіны кожнага партнёра. Гэта можна зрабіць, зняўшы ўсю сустрэчу на відэакамеру, а затым абмеркаваўшы фільм з групай. Але тэхніка не заўсёды ёсць пад рукой, і яна можа быць ненадзейнай. Што рабіць у такім выпадку?

Прапаную выкарыстоўваць метад «Машына» — так называецца метад ацэнкі групавога ўзаемадзеяння. Нам спатрэбяцца два вопытных назіральніка, якія будуць уважліва назіраць за тым, што адбываецца ў кожнай камандзе з першых хвілін гульні. (Можна нават даць па два эксперта ў кожную каманду. Роля гэтая не менш захапляльная, а вынік навучання сур'ёзны. Спецыяліст, які добра і старанна папрацаваў, атрымлівае не менш эмацыйнага і практычнага матэрыялу, чым будаўнікі!)

Эксперты-назіральнікі сочаць за работай каманд па ведамасці. На ім мы бачым малюнак машыны. Часткі машыны — метафарычнае вызначэнне ролі гульца ў групе. Такім чынам, робячы запісы на аркушы падчас практыкавання, эксперты вызначаюць НА КОЖНЫМ ЭТАПЕ (распрацоўка ідэі і навучанне, абмеркаванне вынікаў навучання, уласна будаўніцтва моста), хто ў групе выконваў ролю:

1) пярэдняе асвятленне — глядзіць наперад, думае пра будучыню;

2) падсветка — аналізуе мінулы вопыт, звязаны з мінулым;

3) цвік (прабівае патроннік) — стварае праблемы, затрымлівае эфектыўны рух машыны;

4) спружыны — хавае выбоіны (спрэчкі, сваркі, раздражненне) дарогі;

5) паліва — дае энергію для руху;

6) рухавік — прымае бензін і ператварае ідэі ў практычныя дзеянні;

7) колы — рэалізуюць жаданне рухавіка прывесці машыну ў рух;

8) тармозіць — запавольвае рух, зніжае хуткасць;

9) рулявы — кіруе рухам, выбірае стратэгію, кірунак;

10) аксесуары — знешнія ўпрыгажэнні, абсалютна бескарысныя ў практычным сэнсе;

11) бампер — прымае ўдар пры сутыкненні (інтарэсы, амбіцыі, ідэі…);

12) створка — не дазваляе бруду распырсквацца на іншыя дэталі;

13) радыятар — астуджае рухавік, не дае яму закіпаць;

14) звязкі — частка, якая злучае пярэднюю і заднюю часткі корпуса машыны;

15) багажнік — у ім важная нагрузка, але каб ім скарыстацца, трэба спыніцца, выйсці з машыны;

16) вонкавае сядзенне — на працягу ўсёй паездкі застаецца звонку і не ўплывае на тое, што адбываецца.

У канцы гульні эксперты даюць удзельнікам свае метафарычныя ацэнкі. Перш чым вынесці вердыкт, карысна паслухаць саміх гульцоў, як яны думаюць, якія ролі ў машыне яны самі выконвалі на розных этапах гульні. Тады будзе цікава параўнаць іх меркаванне з меркаваннем экспертаў-назіральнікаў.

Дарэчы, падобны прыём спатрэбіцца пасля наступнага практыкавання — «Падарожжа Нязнайкі». Нават тэматычна з ім спалучаецца!