змест
Творчы і практычны інтэлект недаспелага дзіцяці
Спецыяліст па хуткаспеласці Монік дэ Кермадэк нагадвае ва ўступе да сваёй кнігі, што паняцце IQ сёння застаецца вельмі спрэчным. Інтэлект дзіцяці - гэта не толькі яго інтэлектуальныя здольнасці. Яго эмацыйнае развіццё і развіццё адносін з'яўляюцца важным фактарам для яго асабістага балансу. Псіхолаг таксама настойвае на вялікай ролі творчага і практычнага інтэлекту. Усе гэтыя элементы павінны быць прыняты да ўвагі для падрастаючага дарослага чалавека, якога ўяўляе кожнае хуткаспелае дзіця.
Творчы і практычны інтэлект
Монік дэ Кермадэк тлумачыць важнасць творчага інтэлекту, які дазволіць недаспелым дзецям выйсці са звычайнай схемы, дзе найбольш цэняцца стандартызаваныя інтэлектуальныя навыкі. Амерыканскі псіхолаг Роберт Стэрнберг вызначыў гэты інтэлект як «Здольнасць паспяхова спраўляцца з новымі і незвычайнымі сітуацыямі, грунтуючыся на існуючых навыках і ведах». Іншымі словамі, гэта здольнасць развіваць больш інтуітыўны, менш рацыянальны інтэлект. Да гэтага дадаецца яшчэ адна форма інтэлекту, якая спатрэбіцца яму ў дарослым жыцці: практычны інтэлект. Монік дэ Кермадэк удакладняе, што «гэта адпавядае дзеянням, ноў-хаў і здольнасці пастарацца за сябе ў новай сітуацыі». Дзіця павінна спалучаць у сабе тонкасць розуму, тактыку, спрыт і вопыт. Гэтая форма практычнага інтэлекту павінна дазволіць малому дзіцяці адаптавацца да рэальнага і цяперашняга свету, у прыватнасці, з укараненнем новых тэхналогій. «Важна заахвочваць гэтыя дзве формы інтэлекту ў недаспелых дзяцей», - тлумачыць спецыяліст. Ён змяшчае шэраг рэкамендацый па стымуляванні і развіцці гэтых навыкаў у гэтых дзяцей, такіх як важнасць гульні, мовы і гульнявога абмену, якія дазваляюць дзецям праяўляць сваю творчасць і ўяўленне.
Развівайце свой інтэлект адносін
«Падрыхтоўка вашага недаспелага дзіцяці да поспеху азначае таксама дапамогу яму наладзіць адносіны са сваімі аднагодкамі, братамі і сёстрамі, настаўнікамі і бацькамі», дМонік дэ Кермадэк падрабязна ў сваёй кнізе. Сацыяльны інтэлект гэтак жа важны, як і інтэлектуальныя навыкі. Таму што часта ў раннім узросце мы назіраем, як дзецям цяжка наладжваць сацыяльныя адносіны. Ёсць пэўны разрыў з іншымі дзецьмі. Недаспелы дзіця не абавязкова разумее павольнасць, напрыклад, ён становіцца нецярплівым, ён шукае хуткіх і складаных рашэнняў, ён дзейнічае імпульсіўна. Са свайго боку, таварышы могуць трактаваць гэта як пэўную агрэсіўнасць ці нават варожасць. Адораныя часта становяцца ахвярамі сацыяльнай ізаляцыі ў школе, цяжкасцей у жыцці ў супольнасці і інтэграцыі як у сям'і, так і ў школе. » Уся задача ранаспелага дзіцяці - знайсці сваё месца сярод аднагодкаў. », - тлумачыць Монік дэ Кермадэк. Адзін з ключоў заключаецца ў тым, каб даць бацькам зразумець, што яны павінны выхоўваць сваё недаспелае дзіця, адначасова развіваючы яго эмацыянальны інтэлект, адносіны з іншымі, у прыватнасці, паводзіны суперажывання да сяброў, заводзіць сяброў і да іх. захоўваць, кіраваць і тлумачыць эмоцыі і правілы, у якіх дзейнічаюць іншыя, грамадства. «Сацыялізавацца — гэта развіваць здольнасць праяўляць сябе, улічваць патрэбы іншых», — удакладняе псіхолаг.
Парады бацькам
«Бацькі з'яўляюцца асноўнымі саюзнікамі хуткаспелага дзіцяці», - тлумачыць Монік дэ Кермадэк. Яна настойвае на тым, што яны павінны гуляць ключавую ролю са сваім маленькім адораным дзіцем. Як гэта ні парадаксальна, «акадэмічная паспяховасць недаспелага дзіцяці можа апынуцца больш складанай, чым у іншых дзяцей», — дэталізуе псіхолаг. Недаспелыя дзеці маюць гэтую далікатнасць і цяжкасці ў адаптацыі да навакольнага рэальнага свету. Яна таксама перасцерагае бацькоў ад таго, каб не паддавацца спакусе празмерна ўкладваць грошы ў свайго маленькага адоранага дзіцяці, патрабаваць ад яго дасканаласці і моцнага акадэмічнага ціску. Напрыканцы Монік дэ Кермадэк робіць выснову аб важнасці «гульні са сваім дзіцем, усталявання саўдзелу і пэўнай лёгкасці сумеснага жыцця. Прагулка ў лесе, чытанне апавядання або казкі - гэта простыя моманты для сям'і, але іх трэба аддаваць як недаспелым дзецям, так і іншым».