Студэнты з акадэмічнымі цяжкасцямі могуць скарыстацца паслугамі RASED, Спецыялізаванай сеткі дапамогі студэнтам з цяжкасцямі. Ад дзіцячага сада да CM2, падрыхтаваныя спецыялісты, настаўнікі, псіхолагі, даступныя для студэнтаў, каб падтрымаць іх у іх навучанні. Гэты кантроль дапаўняе кантроль настаўнікаў у іх класе. Гэта дазваляе дзецям крыху ўздыхнуць, прапаноўваючы ім парады, індывідуальнае праслухоўванне і час на засваенне паняццяў.

Некаторыя дзеці не так хутка засвойваюць навучанне, правілы дабрабыту ў грамадстве, школьныя стандарты, як іх аднагодкі. У вялікай болі ім патрэбна дапамога.

Мэтай нацыянальнай адукацыі з'яўляецца «развіццё патэнцыялу ўсіх студэнтаў, каб прывесці іх да засваення агульнай базы ведаў, навыкаў і культуры, забяспечваючы для кожнага з іх умовы для іх поспеху», RASED быў створаны для гэтых дзяцей якія хочуць, але якія, нягледзячы на ​​ўказанні настаўнікаў, не паспяваюць адказаць. Гэтыя студэнты могуць быць арыентаваны на сетку па розных прычынах:

• паводзіны ў класе;
• разуменне інструкцый;
• цяжкасці з навучаннем і / або запамінаннем;
• часовыя праблемы з-за цяжкіх сямейных сітуацый.

Мэта складаецца ў тым, каб даць ім магчымасць усвядоміць свае цяжкасці і падтрымаць іх, каб яны маглі набыць асновы калектыўнага жыцця, вучыцца самастойна і мець магчымасць спакойна працягваць адукацыю.

Настаўнікі вельмі мала навучаны дзіцячай псіхалогіі. Таму яны часта бездапаможныя перад сур'ёзнымі праблемамі.

Прафесіяналы, прызначаныя ў RASED, навучаюцца як па канцэпцыях навучання, але таксама з'яўляюцца псіхолагамі, якія спецыялізуюцца на маладым узросце. Псіхолагі, педагогі-спецыялісты, яны дапамогуць выявіць тармазы. Яны працуюць з вучнямі ў класе, у невялікіх групах, ад дзіцячага сада да CM2.

Прафесіяналы РАСЭД працуюць у адной камандзе. Іх першая місія складаецца ў тым, каб сабраць усю інфармацыю, якая можа дапамагчы ім ацаніць цяжкасці, з якімі сутыкнуліся, і профіль студэнта. Гэтая ацэнка дазволіць ім прапанаваць і пабудаваць разам з настаўнікамі вучняў і іх бацькамі адпаведны адказ, які дазволіць ім прасунуцца ў навучанні.

RASED таксама дазволіць стварыць PAP, персаналізаваны план падтрымкі, і будзе кантраляваць яго выкананне ва ўстанове. Каманда таксама кантралюе PPS, персаналізаваныя школьныя праекты.

Выразна акрэслена ў 2014 годзе, місіі спецыялістаў асабістых настаўнікаў трапляюць у рамках адукацыйнай праграмы. У кожнай з выбарчых акруг 1-й ступені інспектар народнай адукацыі прымае рашэнне аб ажыццяўленні дапамогі навучэнцам і настаўнікам, «ён вызначае агульную арганізацыю і прыярытэты».

У любы час на працягу года бацькі, а таксама выхаваўчы калектыў могуць звярнуцца ў РАСЭД з дазволу інспектара.

Пасля гэтага будзе прызначаны настаўнік-спецыяліст і / або псіхолаг, каб паведаміць аб цяжкасцях падчас сустрэчы з камандай выхавальнікаў, бацькамі і вучнем. Ён таксама можа выклікаць які лечыць лекара, калі ён хоча прызначыць праходжанне абследавання (лагапед, афтальмолаг і інш.).

Гэтыя дапаможнікі маюць тры дамінуючыя формы:

• вучэбна-арыентаваны кантроль;
• адукацыйная падтрымка;
• псіхалагічная падтрымка.

Маніторынг, арыентаваны на навучанне, тычыцца студэнтаў, якія маюць затрымкі ў навучанні, цяжкасці з разуменнем і / або запамінаннем.

Прафесіянал-педагог будзе імкнуцца зразумець магчымасці студэнта і выкарыстоўваць іх, каб дазволіць яму знайсці рэсурсы і стварыць сувязь паміж сферамі, у якіх яму зручна, і тымі, якія патрабуюць ад яго канцэнтрацыі. трохі больш.

Што тычыцца адукацыйнага суправаджэння, то гаворка пойдзе хутчэй пра перагляд правілаў сацыялізацыі. Часам нельга засвоіць гэтыя сацыяльныя нормы, і дзіцяці патрэбен настаўнік, каб навучыцца, а лепш, каб засвоіць важнасць таго, што яны павінны добра расці разам. Гэтая місія больш блізкая да прафесіі педагога, чым да прафесіі настаўніка, і патрабуе ўважлівасці і пэўнай гнуткасці ў адносінах да курса дзіцяці.

Нарэшце, псіхалагічная падтрымка спатрэбіцца, калі акадэмічныя цяжкасці выразна звязаны з цяжкасцямі ў асабістым жыцці дзіцяці:

• праблемы са здароўем;
• гвалт у сям'і;
• жалоба ;
• цяжкае растанне бацькоў;
• прыход малодшага браціка або сястрычкі дрэнна жыў;
• і г.д.

Дзіця часам можа выклікаць праблему, звязаную з асабістай сітуацыяй, з якой ён не можа справіцца эмацыйна.

Настаўнікі не з'яўляюцца ні псіхолагамі, ні педагогамі-спецыялістамі. Яны з'яўляюцца гарантам педагагічнага навучання групы студэнтаў, часам больш за 30 чалавек у класе. Такім чынам, па словах Тэрэзы Аўзу-Кайме, майстра E і прэзідэнта Therèse Auzou-Caillemet, неабходна даць ім магчымасць атрымаць падтрымку і выслухаць іх з боку кваліфікаваных спецыялістаў. ІМЯ, які паказвае, што гэтая сетка таксама існуе, каб даць ім ключы.