Асноўным відам дзейнасці дзіцяці дашкольнага ўзросту з'яўляецца гульня. Гуляючы, дзіця пазнае новае, вучыцца нешта рабіць самастойна, тварыць і ўзаемадзейнічаць з іншымі. І для гэтага не патрэбны складаныя дарагія цацкі — напрыклад, пясок нясе ў сабе велізарны патэнцыял для развіцця дзіцяці.
Памятаеце: калі вы былі маленькімі, напэўна, надоўга прападалі ў пясочніцы: ляпілі кулічы, будавалі пясочныя замкі і шашы, закопвалі «сакрэты». Гэтыя простыя заняткі прынеслі вам масу задавальнення. Гэта таму, што пясок - гэта камора магчымасцей. Будуючы нешта з гэтага матэрыялу, можна не баяцца памыліцца — заўсёды можна ўсё выправіць або пачаць спачатку.
Сёння дзеці могуць гуляць з пяском не толькі на прагулцы, але і дома: выкарыстанне пластычнага кінэтычнага пяску (ён утрымлівае сілікон) адкрывае новыя магчымасці для развіцця. З дапамогай гульні з пяском вы можаце:
- дапамагчы дзіцяці асвоіць простыя граматычныя катэгорыі (назоўнікі адзіночнага і множнага ліку, загадны і ўказальны лад дзеясловаў, склоны, простыя прыназоўнікі),
- знаёміць дзяцей з прыметамі і якасцямі прадметаў і дзеянняў, з іх слоўнымі абазначэннямі,
- вучыць параўноўваць прадметы па асобных найбольш выразна вылучаемых прыкметах,
- навучыцца размаўляць з выкарыстаннем фразеалагізмаў і простых нераспаўсюджаных сказаў у маўленні, складзеных на пытаннях і наглядных дзеяннях.
Для знаёмства дзяцей з правіламі дарожнага руху можна выкарыстоўваць пясок: разам стварыце схему вуліцы з дарожнымі знакамі і скрыжаваннямі
Пазнаёмце дзіцяці з новым матэрыялам. Пазнаёмце яго з новым сябрам — пясочным чараўніком, які «заваражыў» пясок. Растлумачце правілы гульні: нельга выкідваць пясок з пясочніцы, кідаць яго ў іншых, браць у рот. Пасля заняткаў трэба ўсё вярнуць на месца і памыць рукі. Калі вы не будзеце прытрымлівацца гэтых правілаў, пясочны чараўнік пакрыўдзіцца.
У рамках першага занятку прапануеце дзіцяці пакратаць пясок, пагладзіць яго, перасыпаць з адной далоні ў іншую, ўтрамбаваць і разрыхліць. Пазнаёмце яго з асноўнымі ўласцівасцямі пяску — сыпучасцю і клейкасцю. З якога пяску лепш ляпіць: з мокрага або сухога? Які пясок пакідае адбіткі рук і пальцаў? Які пясок лепш просеять праз сіта? Хай дзіця самастойна знойдзе адказы на гэтыя пытанні.
Пясок можна не толькі насыпаць, але і маляваць на яго (насыпаўшы тонкім пластом на паддон). Калі дзіця малюе злева направа, яго рука рыхтуецца да пісьма. Паралельна можна распавядаць маляню пра дзікіх і хатніх жывёлах. Прапануйце яму намаляваць сляды вывучаных жывёл, схаваць жывёл і птушак у пясчаныя норы. Акрамя таго, пясок можна выкарыстоўваць для азнаямлення дзяцей з правіламі дарожнага руху: разам стварыць макет вуліцы з дарожнымі знакамі і пешаходнымі пераходамі.
Прыклады гульняў
Якія яшчэ гульні з пяском можна прапанаваць дзіцяці дома і як яны спрыяюць яго развіццю?
Гульня «Схавай скарб» спрыяе развіццю дробнай маторыкі, павышае адчувальнасць рук і падрыхтоўвае іх да пісьма. У якасці «скарбы» можна выкарыстоўваць дробныя цацкі або каменьчыкі.
Гульня «Хатнія жывёлы» стымулюе маўленчую дзейнасць дзіцяці праз дыялог. Маляню трэба будзе пасяліць звяркоў у пясочныя домікі, пакарміць іх, знайсці маці для дзіцяня.
Падчас гульні «У доме гнома» Пазнаёмце дзяцей з хаткай, прамаўляючы назвы прадметаў мэблі ў памяншальна-ласкальнай форме ( «стол», «ложачак», «крэсла»). Звярніце ўвагу дзіцяці на правільнае ўжыванне прыназоўнікаў і канчаткаў у словах («пасадзіць на крэсла», «схаваць у шафку», «пасадзіць на ложак»).
Гульня «У гасцях у пясчанага волата» дазваляе дзіцяці пазнаёміцца з павелічальнымі суфіксамі: у адрозненне ад маленечкай мэблі Гнома, у Волата ўсё вялікае — «крэсла», «шафа».
Гульня «Прыгоды ў пясочным каралеўстве» прыдатны для фарміравання і развіцця звязнага маўлення. Прыдумляйце з дзецьмі гісторыі пра прыгоды цацачнага героя ў Пясочным каралеўстве. Пры гэтым будзе развівацца як дыялагічнае, так і маналагічнае маўленне.
Гульня ў «Пасадзім сад», дзіця можа пасадзіць цацачную моркву на пясчаныя градкі, калі пачуе правільны гук — напрыклад, «а» — у слове, якое вы называеце. Далей гульню можна ўскладніць: дзіцяці трэба будзе вызначыць, дзе менавіта знаходзіцца гук у слове — у пачатку, у сярэдзіне ці ў канцы — і пасадзіць моркву ў патрэбным месцы на градцы. Гэтая гульня спрыяе развіццю фанематычнага слыху і ўспрымання.
Гульня «Хто жыве ў замку з пяску?» таксама спрыяе развіццю фанематычнага слыху і ўспрымання: у замак прымаюцца толькі цацкі з пэўным гукам у назве.
Гульня «Выратаваць казачнага героя» дапамагае развіццю дыферэнцыяцыі і аўтаматызацыі гукаў маўлення. Дзіця павінна выратаваць героя ад ворага — напрыклад, злога зубастага Ваўка. Для гэтага трэба правільна і выразна прамаўляць пэўныя словы, фразы або прапановы. Каб ўскладніць задачу, можна прапанаваць маляню паўтарыць хуткамоўныя карагоды.
Элементы казкі: Гном, Велікан, Воўк, Пясочнае Каралеўства — не толькі ўнясуць разнастайнасць у заняткі, але і дапамогуць знізіць цягліцавае і разумовае напружанне.