Чалавек як суб'ект практычнай і тэарэтычнай дзейнасці, які спазнае і змяняе свет, не з'яўляецца ні бесстрасным сузіральнікам таго, што адбываецца навокал, ні такім жа бясстрасным аўтаматам, які здзяйсняе пэўныя дзеянні, як зладжаная машына <.. .> Ён адчувае тое, што з ім адбываецца і робіцца з ім; ён пэўным чынам ставіцца да таго, што яго акружае. Перажыванне гэтых адносін чалавека да навакольнага асяроддзя - гэта сфера пачуццяў або эмоцый. Пачуццё чалавека - гэта яго стаўленне да свету, да таго, што ён перажывае і робіць, у форме непасрэднага перажывання.
Эмоцыі можна ўмоўна ахарактарызаваць на чыста апісальным фенаменалагічным узроўні некалькімі асабліва паказальнымі прыкметамі. Па-першае, у адрозненне, напрыклад, ад успрыманняў, якія адлюстроўваюць змест аб'екта, эмоцыі выказваюць стан суб'екта і яго адносіны да аб'екта. Эмоцыі, па-другое, звычайна адрозніваюцца па палярнасці, г.зн. маюць станоўчы або адмоўны знак: задавальненне — незадавальненне, весялосць — смутак, радасць — смутак і г. д. Абодва полюса неабавязкова знаходзяцца па-за становішчам. У складаных чалавечых пачуццях яны нярэдка складаюць складанае супярэчлівае адзінства: у рэўнасці гарачае каханне суседнічае з пякучай нянавісцю.
Істотнымі якасцямі афектыўна-эмацыйнай сферы, якія характарызуюць станоўчы і адмоўны полюсы ў эмоцыях, з'яўляюцца прыемныя і непрыемныя. Акрамя палярнасці прыемнага і непрыемнага, у эмацыйных станах існуюць таксама (як адзначаў Вундт) супрацьлегласці напружання і разрадкі, ўзбуджэння і дэпрэсіі. <...> Разам з узбуджанай радасцю (радасць-захапленне, радасць) ёсць радасць спакою (кранутая радасць, радасць-пяшчота) і інтэнсіўная радасць, поўная імкнення (радасць гарачай надзеі і трапяткога чакання); гэтак жа бывае моцны смутак, поўны трывогі, узбуджаны смутак, блізкі да адчаю, і ціхі смутак — меланхолія, у якой адчуваецца паслабленне і супакаенне. <...>
Для сапраўднага разумення эмоцый у іх характэрных асаблівасцях неабходна выйсці за рамкі чыста апісальных характарыстык, акрэсленых вышэй.
Асноўным зыходным пунктам, які вызначае прыроду і функцыю эмоцый, з'яўляецца тое, што ў эмацыйных працэсах усталёўваецца сувязь, адносіны паміж ходам падзей, якія адбываюцца ў адпаведнасці з патрэбамі індывіда або насуперак ім, ходам яго дзейнасці, накіраванай на задавальненне гэтыя патрэбы, з аднаго боку, і ход унутраных арганічных працэсаў, якія захопліваюць асноўныя жыццёвыя функцыі, ад якіх залежыць жыццядзейнасць арганізма ў цэлым, - з другога; у выніку індывід настройваецца на адпаведнае дзеянне або рэакцыю.
Узаемасувязь паміж гэтымі двума радамі з'яў у эмоцыях апасродкуецца псіхічнымі працэсамі — простым прыёмам, успрыманнем, асэнсаваннем, свядомым прадчуваннем вынікаў ходу падзей або дзеянняў.
Эмацыйныя працэсы набываюць пазітыўны або адмоўны характар у залежнасці ад таго, ці знаходзіцца дзеянне, якое здзяйсняе індывід, і ўздзеянне, якому ён падвяргаецца, у станоўчым або адмоўным дачыненні да яго патрэбаў, інтарэсаў, установак; стаўленне індывіда да іх і да ходу дзейнасці, працякаючае з-за сукупнасці аб'ектыўных абставін у адпаведнасці з імі або насуперак ім, вызначае лёс яго эмоцый.
Ўзаемасувязь эмоцый з патрэбамі можа выяўляцца дваяка - у адпаведнасці з дваістасцю самой патрэбы, якая, з'яўляючыся патрэбай індывіда ў нечым, што супрацьстаіць яму, азначае як яго залежнасць ад чаго-небудзь, так і жаданне гэтага. З аднаго боку, задавальненне або нездаволенне патрэбы, якая сама не выяўляецца ў форме пачуцця, а перажываецца, напрыклад, у элементарнай форме арганічных адчуванняў, можа выклікаць эмацыйны стан задавальнення. — незадаволенасць, радасць — смутак і інш.; з другога боку, сама патрэба як актыўная тэндэнцыя можа перажывацца як пачуццё, так што пачуццё таксама выступае як праява патрэбы. Тое ці іншае наша пачуццё да пэўнага аб'екта або асобы - каханне або нянавісць і г. д. - фарміруецца на аснове патрэбы, паколькі мы ўсведамляем залежнасць іх задавальнення ад гэтага аб'екта або асобы, выпрабоўваючы тыя эмацыйныя стану задавальнення, задавальнення, радасць або незадавальненне, незадаволенасць, смутак, якія яны нам прыносяць. Выступаючы як праява патрэбы — як спецыфічнай псіхічнай формы яе існавання, эмоцыя выказвае актыўную бок патрэбы.
Паколькі гэта так, эмоцыя непазбежна ўключае ў сябе жаданне, цяга да таго, што прывабна для пачуцця, гэтак жа як цяга, жаданне заўсёды больш ці менш эмацыйнае. Вытокі волі і эмоцый (афекту, страсці) агульныя — у патрэбах: паколькі мы ўсведамляем аб'ект, ад якога залежыць задавальненне нашай патрэбы, у нас ёсць жаданне, накіраванае да яго; паколькі мы самі адчуваем гэтую залежнасць у задавальненні або незадаволенасці, якія прычыняе нам аб'ект, мы фарміруем тыя ці іншыя пачуцці да яго. Адно відавочна неаддзельнае ад другога. Цалкам асобнае існаванне незалежных функцый або здольнасцяў, гэтыя дзве формы праявы адзінай вядуць толькі ў некаторых падручніках псіхалогіі і нідзе больш.
У адпаведнасці з гэтай дваістасцю эмоцый, якая адлюстроўвае дваістае актыўна-пасіўнае стаўленне чалавека да свету, якое змяшчаецца ў патрэбнасці, паварочваецца дваістая, а дакладней, двухбаковая, як мы ўбачым далей, ролю эмоцый у дзейнасці чалавека. out to be: эмоцыі фарміруюцца ў працэсе дзейнасці чалавека, накіраванай на яго задавальненне. патрэбы; Якія ўзнікаюць у дзейнасці індывіда эмоцыі або патрэбы, якія перажываюцца ў форме эмоцый, адначасова з'яўляюцца і стымуламі да дзейнасці.
Аднак сувязь паміж эмоцыямі і патрэбамі далёка не адназначная. Ужо ў жывёлы, якая мае толькі арганічныя патрэбы, адна і тая ж з'ява можа мець рознае і нават супрацьлеглае - станоўчае і адмоўнае - значэнне з прычыны разнастайнасці арганічных патрэбаў: задавальненне адных можа ісці на шкоду іншым. Таму адзін і той жа ход жыццядзейнасці можа выклікаць як станоўчыя, так і адмоўныя эмацыйныя рэакцыі. Яшчэ менш выразна такое стаўленне ў людзей.
Чалавечыя патрэбы больш не зводзяцца да простых арганічных патрэбаў; у яго цэлая іерархія розных патрэбаў, інтарэсаў, установак. У сувязі з разнастайнасцю патрэб, інтарэсаў, установак асобы адно і тое ж дзеянне або з'ява ў адносінах да розных патрэб можа набываць розны і нават супрацьлеглы — як станоўчы, так і адмоўны — эмацыянальны сэнс. Такім чынам адна і тая ж падзея можа быць надзелена супрацьлеглым — станоўчым і адмоўным — эмацыйным знакам. Адсюль нярэдка непаслядоўнасць, раздвоенасць чалавечых пачуццяў, іх амбівалентнасць. Адсюль і часам зрухі ў эмацыйнай сферы, калі ў сувязі са зрухамі ў напрамку асобы пачуццё, якое выклікае тая ці іншая з'ява, больш ці менш раптоўна пераходзіць у сваю супрацьлегласць. Таму пачуцці чалавека не вызначаюцца сувяззю з ізаляванымі патрэбамі, а абумоўлены стаўленнем да асобы ў цэлым. Вызначаючыся суадносінамі ходу дзеянняў, у якія ўцягваецца індывід, і яго патрэбаў, пачуцці чалавека адлюстроўваюць структуру яго асобы, выяўляючы яе накіраванасць, яе ўстаноўкі; тое, што пакідае чалавека абыякавым і што кранае яго пачуцці, што яго радуе і што яго засмучае, звычайна найбольш выразна выяўляе — а часам і выдае — яго сапраўдную сутнасць. <...>
Эмоцыі і дзейнасць
Калі ўсё, што адбываецца, наколькі яно мае тое ці іншае дачыненне да чалавека і таму выклікае тое ці іншае стаўленне з яго боку, можа выклікаць у яго пэўныя эмоцыі, то дзейсная сувязь паміж эмоцыямі чалавека і яго ўласнай дзейнасцю асабліва блізка. Эмоцыя з унутранай неабходнасцю ўзнікае з адносіны - станоўчага або адмоўнага - вынікаў дзеяння да патрэбы, якая з'яўляецца яго матывам, першапачатковым штуршком.
Гэтая ўзаемасувязь узаемная: з аднаго боку, ход і вынік чалавечай дзейнасці звычайна выклікаюць у чалавека пэўныя пачуцці, з другога боку, пачуцці чалавека, яго эмацыянальныя станы ўплываюць на яго дзейнасць. Эмоцыі не толькі вызначаюць дзейнасць, але і самі ёю абумоўлены. Ад гэтага залежыць характар эмоцый, іх асноўныя ўласцівасці і структура эмацыйных працэсаў.
<...> Вынік дзеянняў можа як адпавядаць, так і не адпавядаць найбольш актуальнай патрэбе асобы ў дадзенай сітуацыі ў дадзены момант. У залежнасці ад гэтага ход уласнай дзейнасці будзе спараджаць у суб'екта станоўчую або адмоўную эмоцыю, пачуццё, звязанае з задавальненнем або незадавальненнем. З'яўленне аднаго з гэтых двух палярных якасцяў любога эмацыйнага працэсу будзе, такім чынам, залежаць ад зменлівых адносін паміж ходам дзеяння і яго першапачатковымі імпульсамі, якія складваюцца ў ходзе дзейнасці і ў працэсе дзейнасці. Магчымыя і аб'ектыўна нейтральныя зоны дзеяння, калі выконваюцца асобныя аперацыі, якія не маюць самастойнага значэння; яны пакідаюць чалавека эмацыянальна нейтральным. Паколькі чалавек, як свядомая істота, ставіць перад сабой пэўныя мэты ў адпаведнасці са сваімі патрэбамі, сваёй накіраванасцю, можна таксама сказаць, што станоўчае або адмоўнае якасць эмоцыі вызначаецца суадносінамі мэты і выніку дзеянне.
У залежнасці ад адносін, якія складваюцца ў працэсе дзейнасці, вызначаюцца і іншыя ўласцівасці эмацыйных працэсаў. У ходзе дзейнасці звычайна ўзнікаюць крытычныя моманты, у якіх вызначаецца спрыяльны або неспрыяльны вынік для суб'екта, абарот або зыход яго дзейнасці. Чалавек, як свядомая істота, больш-менш адэкватна прадбачыць набліжэнне гэтых крытычных кропак. Пры набліжэнні да іх пачуццё чалавека — пазітыўнае або адмоўнае — узмацняе напружанне. Пасля таго, як пройдзеная крытычная кропка, пачуцці чалавека — пазітыўныя або адмоўныя — разраджаюцца.
Нарэшце, любая падзея, любы вынік уласнай дзейнасці чалавека ў дачыненні да яго розных матываў або мэтаў можа набываць «амбівалентнае» — як станоўчае, так і адмоўнае — значэнне. Чым больш ўнутрана супярэчлівы, канфліктны характар прымае ход дзеянняў і абумоўлены ім ход падзей, тым больш хаатычны характар прымае эмацыйны стан суб'екта. Такі ж эфект, як і невырашальны канфлікт, можа выклікаць рэзкі пераход станоўчага, асабліва напружанага, эмацыйнага стану ў негатыўнае і наадварот. З іншага боку, чым больш гарманічна, бесканфліктна працякае працэс, тым спакайней пачуццё, тым менш у ім вастрыні і хвалявання. <...>
Разнастайнасць <...> пачуццяў залежыць ад разнастайнасці рэальных жыццёвых адносін чалавека, якія ў іх выяўляюцца, відаў дзейнасці, праз якія яны <...> ажыццяўляюцца. <...>
У сваю чаргу, эмоцыі істотна ўплываюць на ход дзейнасці. З'яўляючыся формай праявы патрэбаў асобы, эмоцыі выступаюць у якасці ўнутраных матывацый дзейнасці. Гэтыя ўнутраныя імпульсы, выяўленыя ў пачуццях, вызначаюцца рэальнымі адносінамі індывіда да навакольнага свету.
Для таго каб высветліць ролю эмоцый у дзейнасці, неабходна адрозніваць эмоцыі, або пачуцці, ад эмацыянальнасці, або эфектыўнасці як такой.
Ні адна сапраўдная, рэальная эмоцыя не можа быць зведзена да ізаляванай, чыстай, то ёсць абстрактнай, эмацыйнай або афектыўнай. Любая рэальная эмоцыя звычайна ўяўляе сабой адзінства афектыўнага і інтэлектуальнага, перажыванні і пазнання, так як уключае ў сябе ў той ці іншай ступені валявыя моманты, цягі, памкненні, так як у цэлым у ёй у той ці іншай ступені выяўляецца ўвесь чалавек. Узятыя ў канкрэтнай цэласнасці эмоцыі служаць падахвочваннямі, матывамі дзейнасці. Яны вызначаюць ход дзейнасці індывіда, самі будучы ім абумоўленымі. У псіхалогіі часта кажуць аб адзінстве эмоцый, афекту і інтэлекту, лічачы, што гэтым яны пераадольваюць абстрактны пункт гледжання, які падзяляе псіхалогію на асобныя элементы, або функцыі. Між тым такімі фармулёўкамі даследчык толькі падкрэслівае сваю залежнасць ад ідэй, якія імкнецца пераадолець. Насамрэч, трэба казаць не проста пра адзінства эмоцый і інтэлекту ў жыцці чалавека, але пра адзінства эмацыйнага, або афектыўнага, і інтэлектуальнага як у саміх эмоцыях, так і ў самім інтэлекце.
Калі зараз вылучыць у эмоцыях эмацыянальнасць, або эфектыўнасць як такую, то можна будзе сказаць, што яна зусім не вызначае, а толькі рэгулюе дзейнасць чалавека, абумоўленую іншымі момантамі; яна робіць індывіда больш ці менш адчувальным да пэўных імпульсаў, стварае як бы сістэму шлюзаў, якія ў эмацыйным стане ўсталёўваюцца на тую ці іншую вышыню; наладжваючы, прыстасоўваючы як рэцэптарныя, пазнавальныя ў цэлым, так і маторныя, агульнадзейсныя, валявыя функцыі, ён вызначае тонус, тэмп дзейнасці, яе настройку на той ці інш. Інакш кажучы, эмацыянальнасць як такая, г.зн. эмацыянальнасць як момант або бок эмоцый, вызначае перш за ўсё дынамічны бок або аспект дзейнасці.
Было б няправільна (як робіць, напрыклад, К. Левін) пераносіць гэтую пазіцыю на эмоцыі, на пачуцці наогул. Роля пачуццяў і эмоцый не зводзіцца да дынамікі, таму што яны самі не зводзяцца да аднаго эмацыйнага моманту, узятага асобна. Дынамічны момант і момант накіравання цесна ўзаемазвязаны. Павелічэнне ўспрымальнасці і інтэнсіўнасці дзеяння звычайна больш ці менш выбарчае: у пэўным эмацыйным стане, ахопленым пэўным пачуццём, чалавек становіцца больш успрымальным да адных цягам і менш - да іншых. Такім чынам, дынамічныя змены эмацыйных працэсаў звычайна носяць накіраваны характар. <...>
Дынамічнае значэнне эмацыйнага працэсу ў цэлым можа быць дваякім: эмацыйны працэс можа павышаць тонус і энергію псіхічнай дзейнасці, а можа зніжаць або запавольваць яе. Адны, асабліва Кэнан, які спецыяльна вывучаў эмацыйнае ўзбуджэнне пры гневе і страху, падкрэсліваюць галоўным чынам іх мабілізуючую функцыю (экстраную функцыю па Кэннон), іншыя (Э. Клапаред, Кантор і інш.), Наадварот, эмоцыі непарыўна звязаны з дэзарганізацыя. паводзіны; яны ўзнікаюць з-за дэзарганізацыі і спараджаюць разлад.
Кожны з двух супрацьлеглых пунктаў гледжання абапіраецца на рэальныя факты, але абодва яны зыходзяць з ілжывай метафізічнай альтэрнатывы «або — або» і таму, адштурхоўваючыся ад адной катэгорыі фактаў, вымушаныя заплюшчваць вочы на іншую. . На самай справе, бясспрэчна, і тут рэчаіснасць супярэчлівая: эмацыйныя працэсы могуць як павышаць эфектыўнасць дзейнасці, так і дэзарганізоўваць яе. Часам гэта можа залежаць ад інтэнсіўнасці працэсу: станоўчы эфект, які дае эмацыйны працэс пры пэўнай аптымальнай інтэнсіўнасці, можа ператварыцца ў сваю супрацьлегласць і даць адмоўны, дэзарганізуе эфект пры празмерным узмацненні эмацыйнага ўзбуджэння. Часам адзін з двух супрацьлеглых эфектаў непасрэдна абумоўлены другім: павялічваючы актыўнасць у адным кірунку, эмоцыя тым самым парушае або дэзарганізуе яе ў іншым; рэзка якое ўзнікла ў чалавека пачуццё гневу, здольнае мабілізаваць яго сілы на барацьбу з ворагам і дабратворна паўплываць у гэтым напрамку, можа адначасова дэзарганізаваць разумовую дзейнасць, накіраваную на рашэнне якіх-небудзь тэарэтычных задач.