«Блытаніна» грудзі / пустышка, гэта не сістэматычна!
Якая мама не чула, што калі яна корміць грудзьмі, увядзенне бутэлечкі непазбежна прывядзе да блытаніны грудзей / саскоў, што азначае канец яе груднога гадавання? Мы робім перапынак. Калі мы павінны адсутнічаць, напрыклад, 1 гадзіну, гэта не драма. І няма чаго адчуваць сябе вінаватым. «Гэты міф пра магчымую блытаніну паміж грудзьмі і пустышкай залішне пакутуе маці», - папярэджвае Мары Руф'е Бурдэ. Да 4-6 тыдняў пажадана, каб якая корміць маці як мага больш знаходзілася з дзіцем, для добрага пачатку лактацыі, але яна можа ненадоўга адсутнічаць. Мала таго, што дзіця не застанецца без малака, таму што можна прапанаваць яму піць з іншай ёмістасці (лыжкі, кубкі ...) або нават бутэлечкі. І перш за ўсё, ён не абавязкова пасля адмовіцца ад грудзей. «Занадта ранняе знаёмства з бутэлечкай можа быць праблематычным для невялікай колькасці дзяцей, якія маюць арганічную або функцыянальную схільнасць, якая ўплывае на смактанне, напрыклад, вуздзечку мовы або гастраэзафагеальную рэфлюксную хваробу (ГЭРБ). Выявіўшы бутэлечку, якая палягчае атрыманне малака ў параўнанні з грудным гадаваннем, якое патрабуе больш намаганняў, яны маглі б пасля зрабіць «выбар перавагі, выбраўшы бутэлечку ў шкоду грудзей», удакладняе яна.
Кармленне з бутэлечкі не абавязкова
Можа здарыцца так, што маляня пачынае адмаўляцца ад бутэлечкі або што пасля адлучэння ад грудзей ён больш не хоча браць бутэлечку. «Нас супакойваюць, пітво з бутэлькі не з'яўляецца неабходным крокам у развіцці дзіцяці», - папярэджвае Мары Руф'е Бурдэ. Больш за тое, смактальны рэфлекс знікае ва ўзросце ад 4 да 6 гадоў. »Як дапамагчы дзіцяці па-ранейшаму піць малако? Ёсць шмат альтэрнатыў, такіх як, напрыклад, салома. «Дзіця з 5 месяцаў можа зразумець, як карыстацца саломінкай», - тлумачыць яна. Існуюць нават спецыяльныя шкляначкі саломінкі, якія дазваляюць саломінцы заставацца ў шклянцы, калі дзіця нахіляе кубак. Іншае рашэнне: дзіцячыя кубкі, маленькія шклянкі, прыстасаваныя да рота малых, каб яны маглі паглынаць малако. Гэтыя акуляры часам выкарыстоўваюць у аддзяленнях для нованароджаных, калі дзеці, якія нарадзіліся раней за тэрмін, яшчэ не ўмелі карміць грудзьмі. Ёсць таксама 360 кубкаў, якія маюць вечка, на якую трэба націснуць, каб выпіць. «Нарэшце, лепш пазбягаць шклянак з носікам, таму што яны прымушаюць дзіцяці рабіць рухі, якія адхіляюцца ад таго, што ён робіць, калі п'е, напрыклад, глытаць з адкрытым ротам або адкідваць галаву назад», - дадае яна.
Дзіця на грудным гадаванні можа есці кавалачкамі!
«Многія маці думаюць, што прыкладна ў 8 месяцаў трэба спыніць грудное гадаванне, перш чым разваліцца, але гэта сапраўды няправільна!» Папярэджвае Мары Руф'е Бурдэ. Пачынаючы з 6 месяцаў, маляня цягнецца да ежы, якую ядуць яго бацькі, і ўмее смактаць і есці кавалачкі, гэта называецца змяшаным глытаннем або пераходным глытаннем.
У 2 з паловай гады ён не абавязкова ўмее есці самастойна
Мы спяшаемся, каб наш дзіця паеў сам, але часта просім занадта шмат і занадта рана. «У любым выпадку, ва ўзросце 2 з паловай гадоў малы вучыцца шматлікім сферам, напрыклад, карыстацца сталовымі прыборамі», - адзначае Мары Руф'е Бурдэ. Ужыванне ежы ў адзіночку - гэта велізарны марафон, які забірае шмат энергіі. І напачатку немагчыма справіцца з усёй ежай у адзіночку ». Тады не спяшайцеся. Нагадваем: як правіла, прыкладна ў 3 гады дзіця пачынае добра асвойваць сталовыя прыборы. Ва ўзросце ад 4 да 6 гадоў ён паступова набывае цягавітасць, каб з'есці ўсю ежу без дапамогі. Каля 8 гадоў ён умее самастойна абыходзіцца з нажом. "Каб дапамагчы яму ў навучанні, вы таксама можаце даць яму добрыя інструменты", - раіць яна. З 2 гадоў можна пераходзіць на сталовыя прыборы з жалезным наканечнікам. Для добрага счаплення ручка павінна быць кароткай і досыць шырокай. «
На відэа: Меркаванне эксперта: калі даваць дзіцяці кавалачкі? Мары Руф'е, дзіцячы эрготерапевт, тлумачыць нам.
Рухаючыся па частках, мы не чакаем ні з'яўлення зубоў, ні пэўнага ўзросту
Часта лічыцца, што для таго, каб даваць кавалачкі, трэба пачакаць, пакуль у дзіцяці з'явіцца шмат зубоў. Або што яму павінна быць 8 месяцаў. «Але зусім не», - кажа Мары Руф'е Бурдэ. Дзіця можа раздушыць мяккую ежу дзёснамі, таму што сківічныя мышцы вельмі моцныя. Па-ранейшаму лепш выконваць некаторыя ўмовы, калі вы пачынаеце даваць яму кавалачкі (і гэта залежыць не ад узросту, а ад навыкаў кожнага дзіцяці): каб ён быў дастаткова ўстойлівым, калі сядзіць, а не толькі калі ён знаходзіцца падпёрся падушкай. Тое, што ён можа круціць галавой направа і налева, не паварочваючыся ўсім целам, што ён адзін нясе прадметы і ежу да рота і, вядома, што яго прыцягваюць кавалачкі, карацей кажучы, гэта калі ён хоча прыйсці і ўкусіць у талерку. »Нарэшце, мы выбіраем хрумсткія растаючыя або мяккія тэкстуры, каб іх можна было лёгка здрабніць (добра прыгатаваная гародніна, саспелая садавіна, макароны, якія можна здрабніць на смак, тосты, такія як Flower Bread, і г.д.). Памер кавалкаў таксама важны: кавалкі павінны быць дастаткова вялікімі, каб іх было лёгка захапіць, гэта значыць каб можна было зразумець, што яны тырчаць з яго рукі (памерам з мезенец дарослага чалавека).
Мы дазваляем яму дакранацца да ежы
Маляня інстынктыўна дакранаецца да ежы, здрабняе яе паміж пальцамі, раскладвае на стале, на сабе... Карацей кажучы, гэта момант эксперыментаў, які трэба заахвочваць, нават калі ён ставіць яе ўсюды! "Калі ён апрацоўвае ежу, ён запісвае шмат інфармацыі аб кансістэнцыі (мяккая, мяккая, цвёрдая), і гэта дапамагае яму зразумець, што ён павінен жаваць яе даўжэй або карацей", - адзначае Мары Руф'е Бурдэ. І дзіцяці трэба дакрануцца да новай ежы, перш чым паспрабаваць яе. Таму што калі ён кладзе ў рот нешта, чаго не ведае, можа быць страшна.
Што такое эрготерапевт? Гэта прафесіянал, які суправаджае дзяцей і бацькоў у занятках маляняці (пераапрананне, гульні, рухомасць, харчаванне, сон і інш.). І пралівае святло на сенсомоторику малога, каб дапамагчы бацькам і дзецям на шляху да гарманічнага развіцця.
Класічная дыверсіфікацыя: дзіця таксама можа быць аўтаномным!
Існуе свайго роду перавага дыверсіфікацыі пад кіраўніцтвам дзяцей (DME) з пункту гледжання аўтаноміі дзіцяці. Гэта было б больш аўтаномна ў DME (ён сам выбірае, што яму класці ў рот, у якой колькасці і г.д.) у параўнанні з класічнай дыверсіфікацыяй (з пюрэ), якую нават параўноўваюць з прымусовым кармленнем. «Гэта ілжыва, удакладняе Мары Руф'е Бурдэ, таму што ў класічнай дыверсіфікацыі дзіця можа вельмі добра ўдзельнічаць у ежы, паднесці пюрэ або кампот да рота, дакрануцца пальцамі ...» Ёсць нават спецыяльныя лыжкі, якія «ўлоўліваюць» Ежа для палягчэння выкарыстання дзіцем і якая не патрабуе складаных рухаў запясця, як у брэнда Num Num. І калі ён больш не хоча есці, ён таксама добра ведае, як абазначыць гэта, закрыўшы рот або павярнуўшы галаву! Зразумела, што няма правільнага і няправільнага спосабу, галоўнае - паважаць свайго дзіцяці і яго цяга да ежы.
Прадухіленне рызыкі ўдушша: DME супраць традыцыйнай дыверсіфікацыі, якое лепшае рашэнне?
«Існуе памылковае меркаванне, што дзіця, якое перабірае пюрэ, часцей захлынаецца, калі есць кавалачкі. Гэта няправільна!, — супакойвае яна. Таму што незалежна ад тыпу дыверсіфікацыі ежы, дзіця мае навыкі кіраваць кавалачкамі. »Ён зможа выплюнуць кавалак, з якім не справіцца, напрыклад, таму што ён занадта вялікі. Акрамя таго, ёсць рэфлекс, які называецца «зацісканне часу», які прымушае занадта вялікі і недастаткова разжаваны камяк выкідвацца з рота. У любым выпадку гэты рэфлекс знікне, калі даваць пюрэ. Але, каб пазбегнуць няшчасных выпадкаў, у пачатку трэба прыняць некаторыя меры засцярогі, напрыклад, прапаноўваць дастаткова мяккія і далікатныя кавалачкі і пазбягаць некаторых прадуктаў, такіх як бутэрбродны хлеб, кампактныя булачкі або салата.
Паднос для ежы: прапаноўваць усё адначасова, вельмі добрая ідэя!
«Ён з'есць свой дэсерт і не захоча астатняга», «акуні бульбу фры ў яго шакаладны крэм, гэтага нельга рабіць»… «Ёсць культура, міфы, звычкі, якія прымушаюць нас рабіць што-небудзь якія часам супярэчаць таму, што дзіця можа выпрабаваць », - адзначае Мары Руф'е Бурдэ. Прапаноўваючы закваску, асноўную страву і дэсерт адначасова - выдатная ідэя, каб даведацца пра прадукты. Мы не саромеемся выкарыстоўваць талерку з адсекамі. Гэта дапаможа дзіцяці лёгка ўбачыць, што ежа мае пачатак і канец. Гэта таксама дазваляе яму колькасна вызначыць працягласць ежы, бачачы колькасць ежы. І, вядома, мы не наводзім парадак. Ён можа пачаць з дэсерту, вярнуцца да сваёй стравы і нават акунуць макароны ў свой ёгурт! Харчаванне - гэта магчымасць правесці мноства сэнсарных эксперыментаў!
Мы адаптуем стравы да стану стомленасці нашага дзіцяці
Калі дзіця 3-4 гадоў адмаўляецца ад ежы, можна хутка падумаць, што гэта капрыз. Але на самой справе гэта можа запатрабаваць ад яго занадта шмат намаганняў. «Насамрэч, навыкі жавання не развіваюцца да 4-6 гадоў! І толькі ў гэтым узросце прыём ежы ўжо не патрабуе максімум энергіі », - запэўнівае Мары Руф'е Бурдэ. Калі ён стаміўся або захварэў, лепш прапанаваць яму больш простыя кансістэнцыі, такія як супы або бульбяное пюрэ. Гэта не крок назад, а аднаразовае рашэнне. Сапраўды гэтак жа, калі ён не хоча есці адзін, калі звычайна есць. Яму можа спатрэбіцца дапамога толькі ў адзін момант. Такім чынам, мы аказваем яму невялікую дапамогу.