Фарміраванне якасцей асобы - гэта сістэмнае выхаваўчае ўздзеянне, якое прыводзіць да жаданага ўстойліваму паводзінам. Практычна тое самае, што адукацыя рысы асобы. Напрыклад, выхаванне адказнасці, выхаванне самастойнасці, выхаванне даросласці…
Варта ўлічваць, што, пачынаючы з 80-х гадоў XNUMX стагоддзя ў Савецкім Саюзе і далей у Расіі, слова «фарміраванне» фактычна ўваходзіла ў спіс забароненых слоў як у педагогіцы, так і ў псіхалогіі. «Станаўленне» стала разглядацца як жорстка прывязанае да «суб'ект-аб'ектнага» падыходу, які выключае ўнутраную актыўнасць асобы, і таму падыход з'яўляецца непрымальным. Дазволена і рэкамендуецца казаць пра «развіццё асобы», бо гэта больш адлюстроўвае «суб'ект-суб'ектны» падыход, а менавіта здагадку, што дзіця заўсёды супрацоўнічае з дарослым у сваім росце і развіцці.
Што трэба згенераваць
Дзеці і дарослыя пачынаюць паводзіць сябе так, як трэба, як ад іх патрабуюць, калі ў іх для гэтага ёсць:
- неабходны вопыт, уменні і навыкі,
Вучаць, прыводзяць прыклады, падтрымліваюць. Асаблівая ўвага надаецца ўзросту максімальнай успрымальнасці.
- жаданае паводзіны стала для іх звыклым,
Для гэтага чалавек (дзіця) павінен быць уцягнуты ў жыццё і справы, дзе такія паводзіны сустракаюцца. Часам гэта можна забяспечыць псіхалагічнымі метадамі, часам адміністрацыйнымі. Лепш, калі гэта забяспечваецца мяккімі і гнуткімі метадамі, але пры неабходнасці метады могуць быць і сілавымі, жорсткімі.
- у іх ёсць інтарэс або выгада паводзіць сябе так, як мы хочам,
Дапамагае перакананне, прыцягненне ўвагі да пераваг патрэбнага нам паводзін. А таксама ствараць сітуацыі, калі такая зацікаўленасць з'яўляецца.
- у іх ёсць адпаведныя жыццёвыя каштоўнасці: «Такім быць трэба, такім быць добра».
Узоры і прапановы
- у іх ёсць перакананне (перакананні), што ў дадзенай сітуацыі яны павінны паводзіць сябе менавіта так,
Узоры і прапановы
- у іх ёсць асобасная самаідэнтыфікацыя «Я той, для каго такія паводзіны натуральныя! Мне ўдаецца быць такім!»
Ініцыяванне
- жаданае паводзіны дзіцяці (дарослага) атрымлівае падмацаванне і падтрымку.
Грамадская думка і навучанне