Хлопец сам выбіраў свой жыццёвы шлях, але няўдала.
спампаваць відэа
Бясплатная адукацыя, як правіла, ганарыцца тым, што заўсёды пакідае выбар жыццёвага шляху за самім вучнем: «Выбар свайго жыццёвага шляху — натуральнае права самога вучня».
Кім яму стаць: слесарам ці бізнесменам — вырашае сам.
У параўнанні з аўтарытарызмам дарослых, якія маюць на ўвазе толькі свае планы і не прыглядаюцца да інтарэсаў і здольнасцей дзяцей, такая пазіцыя бясплатнага выхавання выклікае і разуменне, і павагу. Аднак у тых выпадках, калі дзіця расце ў сям'і, дзе бацькі разумныя, тыя, што любяць і паспяховыя ў жыцці людзі, бацькі звычайна лепш за самога дзіцяці могуць сказаць, якая будучыня дзіцяці будзе для яго шчаслівым, а якое - мёртвым. канец. Жыццёвы вопыт яшчэ ніхто не адмяняў.
Прыхільнікі бясплатнай адукацыі кажуць, што іх задача — выхаваць шчаслівага чалавека, а якую прафесію ў яго будзе, дзіця абярэ само. Наўрад ці гэта ўся праўда. Злодзей таксама своеасаблівая прафесія, але прыхільнікі бясплатнай адукацыі не разглядаюць такі жыццёвы выбар, такі выбар дзіцяці лічыцца педагагічным шлюбам.
Лічыцца, што ў нармальнага дзіцяці пры нармальным свабодным выхаванні такога выбару быць не можа, бо, згодна з поглядамі гуманістычнага падыходу, прырода дзіцяці першапачаткова пазітыўная.
На практыцы настаўнікі найбольш свабоднай арыентацыі будуць змагацца да апошняга, каб вясёлы хлопчык, іх выпускнік, не пайшоў у крымінальны бізнэс, не пачаў зарабляць бандытызмам, а дзяўчына, іх выпускніца, не пайшла працаваць прастытуткай.
Выбар жыццёвага шляху і ўзроўню развіцця асобы
Усвядомлены выбар жыццёвага шляху патрабуе высокага ўзроўню асобаснага развіцця.
Але ці заўсёды нашы дзеці, дэкларуючы сваё жаданне, рэалізуюць свае сапраўдныя жаданні і памкненні? Ці памятаем, якую ролю тут адыгрывае настрой, выпадковыя эмоцыі, жаданне проста з'ехаць адсюль ці жаданне проста зрабіць усё насуперак? Гэта паказчык інфармаванасці, высокага ўзроўню развіцця асобы? Глядзіце →