змест
- Ён пазнае сябе ў люстэрку
- Іншага ён лічыць двайніком сябе
- Ён гаворыць пра сябе ў трэцяй асобе
- Ён умее вызначыць сябе як дзяўчынка ці хлопчык
- Ён усяму пачынае казаць «не».
- Ён бамбіць вас "я зусім адзін!" «
- Ён адмаўляецца чапаць свае цацкі
- Ён атрымлівае доступ да «я»
- Ва ўзросце 4 гадоў: ідэнтычнасць вашага дзіцяці будуецца
У 9 месяцаў ён выявіў, што з'яўляецца цэлай істотай, асобнай ад маці. Паступова, прыкладна ў 1 год, ён пачынае ўсведамляць абалонку свайго цела і разглядаць сябе як адзінае цэлае. Ён пазнае сваё імя і пачынае зносіны з другім.
Ён пазнае сябе ў люстэрку
Люстраная стадыя - важны этап, які надыходзіць прыкладна ў 18 месяцаў. Здольны ідэнтыфікаваць сваю выяву, ён таксама можа ідэнтыфікаваць сябе на фатаграфіі. Вобраз дае дзіцяці нагляднае, знешняе пацверджанне таго, што ён адчувае ў сабе. Гэта дазваляе яму ідэнтыфікаваць сябе як цэлае, чалавечую форму. Гэта дае «мне» сваё падмацаванне.
Іншага ён лічыць двайніком сябе
Гэта выяўляецца ў яго гульнях на дваіх: «табе, мне». «Я ўдарыў цябе, ты мяне». «Я бягу за табой, ты бяжыш за мной». Усе выконваюць адну і тую ж ролю, па чарзе. Яны выразна не дыферэнцыраваны, кожны дзейнічае як люстэрка для іншага.
Ён гаворыць пра сябе ў трэцяй асобе
Такое выкарыстанне мовы адлюстроўвае яго няздольнасць выразна адрозніваць сябе ад іншых: ён гаворыць пра сябе, як пра сваю маці ці каго-небудзь яшчэ. Гэтая праца па дыферэнцыяцыі будзе праводзіцца паступова, на працягу трэцяга года.
Ён умее вызначыць сябе як дзяўчынка ці хлопчык
Прыкладна ў 2 гады ён пачынае ўсведамляць сваю сэксуальную ідэнтычнасць. Ён параўноўвае, распытвае. Ён ведае, да якой паловы чалавецтва належыць. Адтуль да ўсведамлення яго як унікальнай істоты вялікі крок.
Ён усяму пачынае казаць «не».
У перыяд з 2 да 3 гадоў дзіця пачынае супрацьстаяць бацькам. Гэта "я адмаўляюся, значыць, я ёсць": сказаць "не" - гэта яго спосаб сказаць "я". Яму трэба сцвярджаць сваё ўласнае існаванне, сваю ідэнтычнасць у поўнай канструкцыі. Не паддаючыся сістэматычна, трэба прыслухацца да гэтага, пачуць. Гэты вядомы крызіс апазіцыі з'яўляецца моцным прыкметай эвалюцыі яго інтэлекту.
Ён бамбіць вас "я зусім адзін!" «
«Я» прыходзіць неўзабаве пасля «не» і існуе паралельна. Дзіця робіць крок далей у напорыстасці, ён хоча вызваліцца ад бацькоўскай апекі. Такім чынам, ён блытана прэтэндуе на права кіраваць сваім існаваннем. Ён прагне аўтаноміі. Няхай займаецца дробязямі, пакуль няма небяспекі.
Ён адмаўляецца чапаць свае цацкі
Для яго цацкі - частка яго самога. Просіш пазычыць, можаш і руку адарваць. Адмаўляючыся, ён абараняе сябе ад любога рызыкі фрагментацыі: яго самасвядомасць яшчэ нетрывалая. Таму недарэчна прымушаць дзіця пазычаць свае цацкі. Асуджаць яго эгацэнтрычнасць таксама бессэнсоўна: яна мацнейшая за яго. Пазней ён навучыцца бескарыслівасці і шчодрасці.
Ён атрымлівае доступ да «я»
Гэта азначае фундаментальны паварот у канструяванні яго ідэнтычнасці: у 3 гады ён цалкам завяршыў сваю працу па дыферэнцыяцыі «я / іншыя». Яго бачанне свету біпалярнае: з аднаго боку «я», цэнтральны герой, а з другога — усе астатнія, больш ці менш чужыя, перыферыйныя або варожыя, якія круцяцца вакол яго на розных адлегласцях. Яно будзе паступова ўдасканальвацца.
Ва ўзросце 4 гадоў: ідэнтычнасць вашага дзіцяці будуецца
Яму 4 гады, яго бачанне свету з нюансамі. Ён пачынае пазнаваць сябе і ведаць, што адрознівае яго ад іншых дзяцей. Ён здольны канстатаваць гэтыя адрозненні: «Я добры ў футболе? Томас, ён хутка бегае. Менавіта адрозніваючы сябе ад іншых, ён вызначае сябе ўсё больш і больш дакладна.