змест
У школе да 3 гадоў
Майстэрня пазлаў, кухня і лялькі, гульня ў патруль з локшынай і рысам, пластылін… У прынцыпе, нічога, акрамя знаёмага для тых, хто рэгулярна праходзіць галавой на занятках у дзіцячым садзе. Аднак на працягу дня пераважае відавочнае, гэты клас не зусім падобны на іншыя ...
Навучанне ў школе да 3 гадоў: спецыяльны кантроль
Яго першая асаблівасць: усе 23 дзіцяці, якія яго складаюць, нарадзіліся ў першым трыместры 2011 года, таму ўсім ім было менш за 3 гады, калі яны вярнуліся ў школу ў верасні 2013 года.. Такім чынам, вельмі маленькая секцыя (TPS), усталяваная ў замку (так, сапраўдным замку з дзвюма вежамі) у вялізным і светлым пакоі. Гэта паказвае важнасць таго, каб прыняць самых маленькіх дзяцей у школу. Яшчэ адна раскоша: калі малыя прыходзяць раніцай, іх вочы яшчэ сонныя, часам з коўдрай у руках або з пустышкай у роце, іх сустракаюць настаўніца Мары, Івет, ATSEM і Орэлі, выхавацель моладзі. . дзеці (EJE). Трыо шоку, якое акружае гэтых пачынаючых школьнікаў цэлы дзень. Мультыдысцыплінарны падыход, якога пажадала мэрыя, якая бярэ на сябе гэтую дадатковую пасаду, і якая хацела адкрыць доступ для ўсіх дзяцей горада, а не толькі для сем'яў у гэтым раёне.
Для старонняга вока няпроста зразумець розніцу ў падыходзе паміж EJE і выкладчыкам, але для дзвюх маладых жанчын іх асаблівасці відавочныя.. «Мая роля вельмі адукацыйная, — пачынае Мары. Мой прыярытэт - навучанне, цяперашняе і будучае. Я заўсёды праецырую сябе ў адносінах да таго, што ім давядзецца рабіць пазней у школе. Калі яны малююць, я папраўляю трыманне алоўка. Калі яны дрэнна вымаўляюць, я бяру іх назад. Мы імкнемся да развіцця мовы, мы там, каб прадбачыць і прадухіліць магчымыя цяжкасці. »
Orély, з яго падрыхтоўкай у якасці выхавацеля дзяцей ранняга ўзросту, сканцэнтраваны на развіцці кожнага дзіцяці, на захаванні іх рытмаў, на іх індывідуалізацыі. Перш чым прыйсці, каб працягнуць руку Мары і Івет, яна працавала ў яслях. «Я знаходжу агульныя моманты, напрыклад, у адносінах з бацькамі. «Перадачы», якія мы робім ім кожны дзень, у гэтым класе даўжэйшыя, чым у іншых. Для мяне, наадварот, змяняецца той факт, што працую з дзецьмі аднаго ўзросту, да трох месяцаў, а ў яслях дыяпазон нашмат шырэйшы. «У студзені ў аднаго з дзяцей былі праблемы з інтэрнатам, — расказвае Марыя. Дапамога Орэлі была неацэннай, менавіта яна знайшла рашэнне з бацькамі. «
Дзень, адаптаваны да рытму малых
У пачатку раніцы некалькі дзяцей актыўна разважаюць над галаваломкамі пад пільным і добразычлівым вокам Амелі, маці Тыяга. Бацькі рэгулярна запрашаюцца ў клас для ўдзелу ў мерапрыемствах. Аляксандр, бацька Джанаэль, таксама рэквізаваны. З Арэлі, мятлой у руках, ён назірае за дзецьмі, якія сабраліся вакол кантэйнераў, напоўненых ракавінамі. Хутка на падлогу макаронаў столькі ж, колькі і ў кантэйнерах, на радасць дзецям. У той час як Таміла, Інэс і Эліза шпацыруюць са сваімі купальшчыкамі, Тарык, Зен і Абігаэль разам катаюцца па горцы, усталяванай у цэнтры класа. Паколькі напрыканцы года экскурсія адбудзецца ў заапарку Венсена, а чэрвеньская вечарына будзе на тэму «Карнавал жывёл», дзецям прапануецца даследаваць гэтае пытанне на працягу года. Сёньня раніцай ім прапануюць у тым ліку наклеіць налепкі на сілуэты жывёл саванны. " Што ты робіш ? », - пытаецца Арэлі ў Інэс і Джанаэля. «Мы на каня клеілі. «Ах, гэта конь?» Вы ўпэўнены? »Інес выбухае смехам. «Не, гэта казёл! »Орэлі паказвае яму доўгую шыю жывёлы. Малая згаджаецца. Тое, што яна мае перад сабой, больш падобна на жырафа. Час ад часу Мары, адзіная з дарослых дзяцей, якую называюць «гаспадыняй», таму што яе выразна ідэнтыфікуюць як такую, кліча дзіця: «Анжэла, ты прыйдзеш зрабіць палоскі сваёй зебры? »Малышам нічога не навязваюць. Дарослыя прапануюць, а яны распараджаюцца. «Няма праграмы для вельмі маленькай секцыі, - успамінае Мары, - няма спецыяльных навыкаў, якія трэба набыць. Ацэначнага буклета няма. У нас ёсць раскоша магчымасці не спяшацца. » Такім чынам, вялікая свабода застаецца дзецям, якія яшчэ не лічацца вучнямі, якія могуць пераходзіць ад аднаго занятку да іншага, адмаўляцца ад майстэрні, рухацца... Яны ходзяць у прыбіральню (знаходзіцца ў задняй частцы класа), калі захочуць. Калі яны хочуць спаць раніцай, яны могуць. Дапускаюцца мяккія цацкі і пустышкі.
Адаптавацца да патрабаванняў школы
Але на гэтым агульныя моманты з яслямі або дзіцячым садам заканчваюцца. Каб вярнуцца ў школу ў верасні, дзеці павінны быць чыстымі. Няшчасныя выпадкі дапускаюцца (і частыя ў пачатку года), але падгузнікі - не. Усе дзеці павінны як мінімум прымаць калектыўны час: яны збіраюцца вакол настаўніка, каб спяваць або слухаць казку. На працягу чвэрці гадзіны іх просяць заставацца на месцах і ісці за групай. Патрабаванне, якое з'яўляецца патрабаваннем школы, больш, чым ранняга дзяцінства. Яшчэ адно адрозненне ад дзіцячых садкоў: гібкі графік, рэкамендаваны афіцыйнымі тэкстамі для гэтага 2-3-гадовага навучання, не азначае вітання па меню, ён добра ўпісваецца ў школьныя ўмовы.. Раніцай дзяцей можна высаджваць крыху пасля 8 (максімум 30). А яны павінны прыходзіць кожны дзень. Педагагічны калектыў раіць сем'ям трымаць дзяцей з сабой пасля абеду, першыя тыдні. Але калі абодва бацькі працуюць, гэта не заўсёды магчыма. Вынік: сёлета ў сталовай засталося 9 дзяцей з 18. У другой частцы раніцы TPS маюць права на курс рухальных навыкаў, выдатную класіку ў дзіцячых садках. «Мы не бяжым, мы не штурхаемся», - папярэджвае Мары, якая кідаецца ў атаку на дываны, абручы і цэглу, каб паказаць курс. «Тут трэба падняць ногі, там можна зрабіць сальта. Я не лезу па лесвіцы, я занадта высокі. «Самуіл баіцца: «Ой, гаспадыня, ты ўпадзеш! Дзеці кідаюцца наперад, смяюцца, часам адступаюць перад перашкодай. Маршрут ідэнтычны маршруту невялікіх участкаў, але іншая арганізацыя. Малышы ідуць адзін за адным у адзін шэраг, а ПС разбіваюцца на групы. 23-3-гадовыя дзеці вучацца паважаць сваю чаргу, калі 4-2-гадовых можна бессаромна падвойваць. Дырэктарка Гіслейн Бафонь, якая выкладае няпоўны працоўны дзень у невялікай секцыі, штогод бачыць, як у яе клас прыходзяць некаторыя з гэтых дзяцей, якія маюць за плячыма год навучання. «Што тычыцца арыенціраў у прасторы, правілаў класа, мы адчуваем розніцу. А вось школьныя навыкі, валодаць нажніцамі ці клеем, залежыць ад дзяцей. У любым выпадку TPS застанецца на працягу чатырох гадоў. Бацькі, якія жадаюць прапусціць прыступкі, часам пытаюцца, ці немагчымы праход у сярэдняй частцы. Тым не менш, у дадатак гэты год дазволіць - вельмі маленькім - уладарам замка пакласці ўсе шанцы на свой бок.