Кожнае дзіця ўнікальнае, непаўторнае, кожнае адрозніваецца ад іншых. І ўсё ж некаторыя дзеці значна больш падобныя, чым іншыя. Яны аддаюць перавагу адны і тыя ж гульні, у іх падобныя захапленні, падобнае стаўленне да парадку, спорту, хатняй працы, прыкладна аднолькава рэагуюць на стрэс, радасць або сварку. Той факт, што дзеці маюць падобны ці вельмі розны тып паводзін, залежыць не ад узросту або ступені адносін, а ад тыпу асобы.
Ёсць чатыры асноўных тыпу:
- ўражлівы, адчувальны характар;
- разумны, абавязковы дзіця;
- эмацыйны авантурны тып;
- стратэгічны планіроўшчык
Сам па сабе кожны тып лагічны і з'яўляецца цалкам нармальнай з'явай. Школьны псіхолаг Крысціна Каньял-Урбан на працягу сваёй шматгадовай практыкі выпрацавала гэтую дзіцячую тыпалогію.
Пры гэтым варта мець на ўвазе, што ў чыстым выглядзе гэтыя віды практычна не сустракаюцца. Часам гэта змешаныя формы (у прыватнасці, сензитивного характару і облигатного дзіцяці), але звычайна прыкметна перавага аднаго з тыпаў. Варта высветліць, да якой групы належыць ваша ўласнае дзіця.
Гэта дапаможа лепш ацаніць свайго дзіцяці, яго здольнасці, яго недахопы і ўлічыць іх з большай чуласцю.
Для дзіцяці горш за ўсё, калі яго выхаванне супярэчыць яго тыпу асобы, таму што такім чынам ён як бы атрымлівае пасыл: тое, што ты такі - гэта ненармальна. Гэта бянтэжыць дзіцяці і нават можа прывесці да хваробы. Наадварот, выхаванне па тыпу асобы дапаможа дзіцяці аптымальна развівацца, умацаваць яго моцныя бакі, здабыць пачуццё ўпэўненасці і абароненасці. Гэта асабліва важна, калі ёсць вялікія і малыя крызісы: праблемы з сябрамі, у школе, расстанне з бацькамі, страта каханага чалавека.
Мы апішам чатыры тыпу асобы ў іх асноўных праявах і пакажам, як лепш паводзіць сябе з дзіцем адпаведнага тыпу.
адчувальны характар
Што характэрна
Гэта таварыскі дзіця, адчувальны, з развітой інтуіцыяй. Яму патрэбна блізкасць з іншымі людзьмі, з сям'ёй, з аднагодкамі. Яму хочацца з імі цесна мець зносіны, клапаціцца пра іншых, дарыць ім падарункі. І ведаць пра іх больш. Якой жанчынай была мая прабабуля? Як жыў мой дзед, калі быў маленькім хлопчыкам?
Дзеці гэтага тыпу ў захапленні ад казак і розных гісторый, таму яны выдатныя слухачы і добрыя апавядальнікі. Звычайна яны рана пачынаюць размаўляць, яны вельмі здольныя да навучання замежным мовам. У ролевых гульнях яны цалкам апускаюцца ў сваю ролю. Тое ж самае ставіцца і да свету фантазій. Не варта пакідаць іх адных перад тэлевізарам: яны настолькі атаясамліваюць сябе з героямі, што ў драматычныя моманты дзеяння ім патрэбна падтрымка. Дзеці такога тыпу вельмі хочуць, каб іх любілі і цанілі, ім пастаянна патрабуецца пацверджанне таго, што яны нешта асаблівае, каштоўнае.
Калі становіцца цяжка
Адчувальнай натуры складана правесці мяжу паміж Я і ТЫ. Яны «зліваюцца», літаральна ўліваюцца ў каханага. Гэта падвяргае іх небяспецы адмовы ад сябе і поўнага растварэння ў асобе іншага - таму што яны лічаць добрым тое, што лічыць добрым чалавек, якога яны любяць. З-за гэтага яны лёгка забываюць аб уласных патрэбах. У сем'ях, якія надаюць вялікае значэнне спорту і іншым актыўным заняткам, дзіця адчувальнай натуры часта адчувае сябе бездапаможным. У гэтым выпадку яму патрэбен дарослы аднадумец, які падзяляе яго схільнасці.
Як ён рэагуе на непрыемнасці?
Ён нават больш, чым звычайна, шукае блізкасці з навакольнымі, літаральна чапляючыся за іх. Некаторыя рэагуюць эмацыйнымі выбухамі, плачам і ўсхліпамі. Іншыя замыкаюцца ў сабе, пакутуюць моўчкі. Многія яшчэ больш пагружаюцца ў свет сваіх фантазій.
Правільны стыль выхавання
У будні і ў крызіс: адчувальнай натуры патрэбен чалавек (адзін з бацькоў, дзядуля ці бабуля), які даў бы прастору і ежу сваёй фантазіі, сваім характэрным якасцям. Я расказваў яму казкі, маляваў, прысвячаў гісторыі сям'і.
Такому дзіцяці патрэбна прызнанне яго талентаў, яго эстэтычнага пачуцця (прыгожая вопратка!) і час для летуцення. Высмейваць візіянера - значыць нанесці яму глыбокую крыўду.
Звычайна такія дзеці добра адчуваюць сябе ў школах, дзе асаблівая ўвага надаецца развіццю творчых здольнасцей вучняў. Ім патрэбны суцяшэнне, заспакаенне і як мага больш інтымнасці. Асабліва ў крызісных сітуацыях.
Калі гэтая падвышаная патрэба ў блізкасці не задавальняецца, крызіс узмацняецца. Важная таксама адчувальная індывідуальная пахвала («Як ты цудоўна гэта зрабіў!»). Таксама дапамагаюць задачныя гісторыі, у якіх дзіця таго ж ўзросту спраўляецца з падобнай цяжкасцю.
авантурны дзіця
Што характэрна
Яму часта не хапае часу, бо свет такі захапляльны, поўны прыгод, выпрабаванняў на мужнасць. Авантурным дзецям патрэбна актыўнасць — амаль кругласутачная.
Яны гарачыя, таварыскія натуры, спазнаюць свет усімі пачуццямі. Яны ідэальна спраўляюцца з непрыемнасцямі, не баяцца рызыкаваць і гатовыя эксперыментаваць. Тое, што перастала іх цікавіць, яны проста аддаюць.
Нядзіўна, што пакой іх дзяцей часта хаатычная. Там, побач з кампутарнай гульнёй, можа ляжаць любая дрэнь.
У іх моцная патрэба ў руху, яны ядуць з апетытам, адкрыта праяўляюць свае эмоцыі. Іх праблемы: час (часта са спазненнем), грошы (яны не ведаюць, як з імі абыходзіцца) і школа. Ім сумна ў школе, таму яны перашкаджаюць заняткам і часта выступаюць у ролі класнага блазна. Дамашняе заданне альбо не выконваецца, альбо выконваецца павярхоўна.
Калі становіцца цяжка
У сям'і, дзе вялікае значэнне надаецца парадку і кантролю, авантурнаму дзіцяці цяжка, таму што ён заўсёды выклікае незадаволенасць. Таму такое дзіця найбольш пакутуе ад нашай школьнай сістэмы.
Як ён рэагуе на непрыемнасці?
Яшчэ больш клопату. Імкненне да руху ператвараецца ў няспынную актыўнасць, патрэба ў раздражненнях - у пераўзбуджэнне, разнастайнасць інтарэсаў - у імпульсіўнасць. У складаных сітуацыях такія дзеці часта губляюць так важнае для іх пачуццё самазахавання і пры найменшым расчараванні ўпадаюць у бурную лютасць. У канчатковым выніку такое дзіця можа адчуваць цяжкасці ў зносінах з дзецьмі).
Правільны стыль выхавання
Даць волю ў пэўных межах - элементарнае патрабаванне ў адносінах да авантурнага тыпу. Абавязковыя правілы і цвёрдыя рэкамендацыі неабходныя, як і кантакты з равеснікамі (нават калі авантурны саматып дзіцяці імкнецца да незалежнасці). Пры праблемах у школе трэба не забараняць, напрыклад, заняткі спортам, а больш увагі надаваць рэжыму і парадку. Такім дзецям патрэбен той, хто б з імі прыбраў у пакоі, арганізаваў працоўнае месца, паказаў. як даць прымальны выхад прыступам гневу - напрыклад, выкарыстанне баксёрскай грушы для трэніровак баксёра, актыўныя фізічныя практыкаванні
разумны дзіця
Што характэрна
Звычайна вельмі разумны і заўсёды дзейнічае прадумана - тып разумнага дзіцяці. Ён заўсёды задае дадатковыя пытанні, хоча ведаць усё дасканала, імкнецца спасцігнуць свет, каб адчуваць сябе ўпэўнена.
Любыя групавыя заняткі і бурныя гульні ў складзе каманды звычайна не вельмі прывабныя для яго, ён аддае перавагу зносіны з сябрам, сяброўкай. Або з кампутарам. Яго пакой на першы погляд хаатычны, але ў адрозненне ад авантурнага тыпу, ён адразу знаходзіць тое, што яму трэба, таму што ў яго ёсць свой уласны парадак.
Разумныя дзеці вельмі рана пачынаюць паводзіць сябе як дарослыя, часам бываюць разумнымі не па гадах. Яны любяць удзельнічаць у мернай гутарцы і таму ахвотна далучаюцца да дарослых. Яны нацэлены на вынік і пераследуюць свае мэты. Яны прад'яўляюць да сябе высокія патрабаванні, імкнуцца дасягнуць большага.
Калі становіцца цяжка
Разумнае дзіця не валодае мастацтвам дагаджаць, таму часта выглядае напышлівым, халодным, лёгка становіцца староннім. Нягледзячы на ўсё гэта, гэта вельмі ўразлівы дзіця.
Як ён рэагуе на непрыемнасці?
Звычайна вышэйшае правіла ў дзяцей гэтага тыпу - захоўваць спакой. У цяжкія перыяды яны становяцца яшчэ больш разважлівымі, не даюць волю эмоцыям. Паказальна, што, напрыклад, пасля разводу бацькоў такія дзеці па-ранейшаму паводзяць сябе добра, але іх спакой толькі прытворны, але эмацыйна яны збядняюць сябе. У выніку яны губляюць сувязь з сабой і сваімі блізкімі. Адчуваючы нейкую пагрозу для сябе, разумныя дзеці рэагуюць на гэта — зусім нечакана для іншых — надзвычай эмацыйна, аж да прыступаў гневу. Пры няўдачах, напрыклад у школе, яны лёгка губляюцца, спрабуючы дасягнуць яшчэ большай дасканаласці, што можа перарасці ў дакучлівы стан.
Правільны стыль выхавання
Чым старэй яны становяцца, тым менш можна разлічваць на аўтарытэт, бо яны лічаць сябе вырашальным аўтарытэтам. Той, хто хоча, каб яны нешта зрабілі, павінен іх пераканаць. Яны кіруюцца толькі разуменнем. У выпадку няўдачы ў школе такому дзіцяці тэрмінова патрэбна падтрымка.
Важна зноў і зноў падкрэсліваць яго здольнасці, умацоўваць яго ўпэўненасць у сабе — і тлумачыць яму, што памылкі таксама важныя, што без іх немагчыма рухацца наперад. У выпадку эмацыйных цяжкасцяў бацькі могуць мякка падтрымаць дзіцяці, завёўшы размову пра ўласныя пачуцці. Напрыклад: «Я вельмі засмучаны гэтым і думаю, што вы перажываеце тое ж самае». Хутчэй за ўсё, ён адвядзе погляд, скрывіўшы рот. але гэтага дастаткова. Большай дэманстрацыі смутку ад яго чакаць не варта.
Абавязковы дзіця
Што характэрна
Ён авалодаў мастацтвам быць карысным. Пачуццё прыналежнасці да сям'і - таксама найвышэйшая каштоўнасць. Такія дзеці імкнуцца дасягнуць большай блізкасці, робячы (у адрозненне ад тыпу адчувальнай натуры) нешта значнае, практычнае, ахвотна дапамагаюць па хаце, бяруць на сябе пэўныя абавязкі (напрыклад, накрываюць на стол), але любяць рабіць нешта большае. з маці ці бацькам.
Страшэнна перажываюць, калі іх не хваляць. Яны добра адаптуюцца да школьнай сістэмы з яе правіламі, бо ў іх няма праблем з дысцыплінай, стараннасцю, парадкам. Складанасці ўзнікаюць, калі ў вольны час даводзіцца самастойна выбіраць сабе занятак. Гэта рэалістычна настроеныя дзеці, здольныя дабівацца выдатных вынікаў. Любяць сямейныя святы, ім цікава, як паводзяць сябе родныя.
Калі становіцца цяжка
Такое дзіця схільны некрытычна, без належнай рэфлексіі пераймаць правілы і меркаванні іншых людзей. Той, хто занадта рана чакае ад яго незалежнасці, тым самым ставіць перад ім невыканальную задачу. У сем'ях без выразнага распарадку дня, без пастаяннага часу прыёму ежы, стабільных рытуалаў такое дзіця адчувае сябе бездапаможным, яму неабходны выразны парадак.
Як ён рэагуе на непрыемнасці?
Стараецца быць яшчэ больш паслухмяным. Абавязковы дзіця паводзіць сябе неверагодна добра, з-за страху выконвае ўсе рэальныя або нават ўяўныя патрабаванні. Ён трымаецца за рытуалы, якія могуць давесці яго да дакучлівых станаў, але могуць і пагражаць: «Калі я не змагу ўключыць кампутар, я пайду да таты!»
Правільны стыль выхавання
Абавязковаму дзіцяці асабліва патрэбна зваротная сувязь, пахвала, пацверджанне яго здольнасцяў — і пастаянныя пытанні аб тым, чаго б ён хацеў. Гэта асабліва неабходна ў цяжкія часы. Добра прапаноўваць яму розныя варыянты — на выбар. Бацькі павінны даваць яму больш рэкамендацый, як паступаць у жыцці. Не прад'яўляйце да яго завышаных патрабаванняў у дачыненні да самастойнасці. Разумна, калі ён выконвае хатняе заданне па частках і так, як патлумачыў настаўнік. Там, дзе вялікая доля вольнай дзейнасці, такое дзіця звычайна адчувае сябе няўпэўнена.
Гэтую сістэму тыпалогіі асобы дашкольнікаў можна прадставіць схемай, якая выкарыстоўваецца для тыпалогіі асобы дарослых:
Відэа ад Яны Шчасце: інтэрв'ю з прафесарам псіхалогіі Н. І. Казловым
Тэмы размовы: Якой жанчынай трэба быць, каб удала выйсці замуж? Колькі разоў жэняцца мужчыны? Чаму так мала нармальных мужчын? Чайлдфры. Выхаванне дзяцей. Што такое каханне? Гісторыя, якая не можа быць лепшай. Плаціць за магчымасць быць побач з прыгожай жанчынай.