Любячыя бацькі хочуць, каб іх дзеці былі паспяховымі і упэўненымі ў сабе людзьмі. Але як выхаваць у іх гэтыя якасці? Журналістка выпадкова натрапіла на цікавае даследаванне і вырашыла праверыць яго на ўласнай сям'і. Вось што ў яе атрымалася.
Я не надаваў асаблівага значэння размовам пра тое, дзе пазнаёміліся мае бабуля і дзядуля, як прайшло іх дзяцінства. Пакуль аднойчы мне не трапілася даследаванне 1990-х гг.
Псіхолагі Маршал Дзюк і Робін Фівуш з Універсітэта Эмары ў ЗША правялі эксперымент і высветлілі, што чым больш дзеці ведаюць пра свае карані, тым больш устойлівая іх псіхіка, тым вышэй самаацэнка і тым больш упэўнена яны могуць кіраваць сваім жыццём.
«Аповеды сваякоў даюць магчымасць дзіцяці адчуць гісторыю роду, фарміруюць пачуццё сувязі з іншымі пакаленнямі», — чытаю ў даследаванні. — Нават калі яму ўсяго дзевяць, ён адчувае еднасць з тымі, хто жыў сто гадоў таму, яны становяцца часткай яго асобы. Дзякуючы гэтай сувязі развіваюцца сіла духу і ўстойлівасць».
Што ж, выдатныя вынікі. Я вырашыла праверыць анкету навукоўцаў на ўласных дзецях.
Яны лёгка справіліся з пытаннем “Ці ведаеце вы, дзе выраслі вашы бацькі?” Але спатыкнуліся на бабулі і дзядулі. Потым мы перайшлі да пытання «Ці ведаеце вы, дзе пазнаёміліся вашы бацькі?». Тут таксама не абышлося без задзірак, і версія атрымалася вельмі рамантычнай: «Вы ўбачылі тату ў натоўпе ў бары, і гэта было каханне з першага погляду».
Але на сходзе бабулі і дзядулі зноў забуксавалі. Я сказала ёй, што бацькі майго мужа пазнаёміліся на танцах у Болтане, а мае тата і мама — на мітынгу за ядзернае раззбраенне.
Пазней я спытаў Маршала Дзюка: «Ці нармальна, калі некаторыя адказы будуць трохі ўпрыгожаны?» Усё роўна, кажа ён. Галоўнае, каб бацькі дзяліліся сямейнай гісторыяй, а дзеці маглі нешта пра гэта расказаць.
Далей: «Ці ведаеце вы, што адбывалася ў сям'і, калі вы (і вашы браты або сёстры) нарадзіліся?» Старэйшы быў зусім маленькім, калі з'явіліся двайняты, але памятаў, што ён тады называў іх «ружовым малым» і «блакітным малым».
І як толькі я ўздыхнуў з палёгкай, пытанні сталі далікатнымі. «Вы ведаеце, дзе працавалі вашы бацькі, калі яны былі зусім маленькімі?»
Старэйшы сын адразу ўспомніў, што тата развозіць газеты на веласіпедзе, а малодшая дачка, што я афіцыянткай, але ў мяне гэта не атрымлівалася (увесь час пралівала гарбату і блытала чесночное масла з маянэзам). «А калі ты працаваў у пабе, ты пасварыўся з шэф-поварам, таму што ў меню не было ніводнай стравы, і ўсе наведвальнікі цябе чулі».
Я сапраўды сказаў ёй? Ці сапраўды ім трэба ведаць? Так, кажа Дзюк.
Нават недарэчныя гісторыі майго юнацтва дапамагаюць ім: так яны даведваюцца, як іх родныя пераадольвалі цяжкасці.
«Непрыемныя ісціны часта хаваюць ад дзяцей, але размовы пра негатыўныя падзеі могуць быць больш важнымі для фарміравання эмацыйнай устойлівасці, чым пазітыўныя», — кажа Маршал Дзюк.
Ёсць тры тыпы гісторый сям'і:
- Пра ўздым: «Мы дасягнулі ўсяго з нічога».
- Пра падзенне: «Мы страцілі ўсё».
- А самы ўдалы варыянт — гэта «качанне» з аднаго стану ў іншы: «У нас былі і ўзлёты, і падзенні».
Я вырас з апошнім тыпам гісторый, і мне падабаецца думаць, што дзеці таксама будуць памятаць гэтыя гісторыі. Мой сын ведае, што яго прадзед стаў шахцёрам у 14 гадоў, а мая дачка ведае, што яго прапрабабуля яшчэ падлеткам пайшла працаваць.
Я разумею, што цяпер мы жывем у зусім іншай рэальнасці, але вось што кажа сямейны тэрапеўт Стывен Уолтэрс: «Адзіная нітка слабая, але калі яна ўплецена ў нешта большае, звязанае з іншымі ніткамі, разарваць яе значна цяжэй. » Так мы адчуваем сябе мацней.
Дзюк лічыць, што абмеркаванне сямейных драм можа стаць добрай асновай для ўзаемадзеяння бацькоў і дзяцей, калі эпоха казак перад сном пройдзе. «Нават калі героя гісторыі ўжо няма ў жывых, мы працягваем вучыцца ў яго».
Пра аўтара: Рэбека Хардзі - журналістка з Лондана.