Гордан Нойфельд: «Дзеці павінны быць эмацыйна прывязаныя да бацькоў»

Psychologies: Ці можна лічыць ваш сённяшні погляд на выхаванне дзяцей нетрадыцыйным?

Гордан Нойфельд, канадскі псіхолаг, аўтар кнігі «Сцеражыцеся сваіх дзяцей»: магчыма. Але насамрэч гэта толькі традыцыйны погляд. І праблемы, з якімі сёння сутыкаюцца і настаўнікі, і бацькі, — гэта следства разбурэння традыцый, якое адбывалася на працягу мінулага стагоддзя.

Якія праблемы вы маеце на ўвазе?

Адсутнасць кантакту паміж бацькамі і дзецьмі, напрыклад. Дастаткова зірнуць на статыстыку зваротаў бацькоў з дзецьмі да псіхатэрапеўтаў. Або зніжэнне паспяховасці і нават самой здольнасці дзяцей да навучання ў школе.

Справа, відаць, у тым, што сучасная школа не ўмее наладжваць душэўныя адносіны з вучнямі. А без гэтага «грузіць» дзіця інфармацыяй бескарысна, яна будзе дрэнна засвойвацца.

Каля 100-150 гадоў таму школа ўпісвалася ў кола прыхільнасцей дзіцяці, якія ўзнікаюць на самым пачатку яго жыцця. Бацькі расказвалі пра школу, дзе будзе вучыцца іх сын ці дачка, і пра настаўнікаў, якія самі іх вучылі.

Сёння школа выпала з кола прывязак. Настаўнікаў шмат, кожны прадмет свой, з імі складаней будаваць эмацыянальныя адносіны. Бацькі з любой нагоды сварацца са школай, і іх аповеды таксама не спрыяюць пазітыўнаму настрою. Увогуле, традыцыйная мадэль развалілася.

Тым не менш, адказнасць за эмацыйны дабрабыт ляжыць на сям'і. Ваша думка, што дзецям добра эмацыйна залежаць ад бацькоў, гучыць смела...

Слова «залежнасць» набыло шмат негатыўных канатацый. Але я кажу пра простыя і, як мне здаецца, відавочныя рэчы. Дзіця мае патрэбу ў эмацыйнай прывязанасці да бацькоў. Менавіта ў ёй залог яго псіхалагічнага дабрабыту і далейшага поспеху.

У гэтым сэнсе прыхільнасць важней дысцыпліны. Калі дзіця шануе меркаванне бацькі і маці, яго не трэба лішні раз прымушаць. Ён зробіць гэта сам, калі адчуе, наколькі гэта важна для бацькоў.

Ці лічыце вы, што адносіны з бацькамі павінны заставацца галоўнымі? Але да якога часу? Жыць у 30-40 з бацькамі таксама не лепшы варыянт.

Тое, пра што вы кажаце, — гэта пытанне сепарацыі, аддзялення дзіцяці ад бацькоў. Проста яно праходзіць тым удала, чым шчасней адносіны ў сям'і, здаравей эмацыйная прыхільнасць.

Гэта ніякім чынам не перашкаджае незалежнасці. Дзіця ў два гады можа навучыцца самастойна завязваць шнуркі або зашпільваць гузікі, але пры гэтым быць эмацыйна залежным ад бацькоў.

У мяне пяцёра дзяцей, старэйшаму 45 гадоў, ужо ёсць унукі. І гэта цудоўна, што мы з жонкай яшчэ патрэбны маім дзецям. Але гэта не значыць, што яны несамастойныя.

Калі дзіця шчыра прывязаны да бацькоў, і яны заахвочваюць яго самастойнасць, то ён будзе імкнуцца да гэтага ўсімі сіламі. Вядома, я не кажу, што бацькі павінны замяніць свайму дзіцяці ўвесь свет. Я кажу пра тое, што не трэба супрацьпастаўляць бацькоў і равеснікаў, разумеючы, што сяброўства з равеснікамі не заменіць ласкі да бацькоў.

Фарміраванне такой прыхільнасці патрабуе часу і сіл. А бацькі, як правіла, вымушаныя працаваць. Гэта замкнёнае кола. Вы таксама можаце сказаць, што раней паветра было чысцейшым, таму што не было хімічных заводаў.

Я не заклікаю, умоўна кажучы, узарваць усе хімічныя заводы. Я не спрабую змяніць грамадства. Я проста хачу зьвярнуць яго ўвагу на самыя элемэнтарныя, прынцыповыя пытаньні.

Дабрабыт і развіццё дзіцяці залежыць ад яго прыхільнасцяў, ад яго эмацыйных адносін да дарослых. Не толькі з бацькамі, дарэчы. І з іншымі сваякамі, і з нянечкамі, і з настаўнікамі ў школе або трэнерамі ў спартыўнай секцыі.

Няважна, хто з дарослых клапоціцца пра дзіця. Гэта могуць быць біялагічныя або прыёмныя бацькі. Важна тое, што ў дзіцяці павінна сфармавацца прыхільнасць да іх. У адваротным выпадку ён не зможа паспяхова развівацца.

Што рабіць тым, хто прыходзіць з працы, калі дзіця ўжо спіць?

Перш за ўсё, яны павінны разумець, наколькі гэта важна. Калі ёсць разуменне, праблемы вырашаюцца. У традыцыйнай сям'і бабулі і дзядулі заўсёды адыгрывалі велізарную ролю. Адной з галоўных праблем постіндустрыяльнага грамадства з'яўляецца звядзенне нуклеарнай сям'і да мадэлі мама-тата-дзіця.

Але часцяком можна запрашаць на дапамогу тых жа бабуль і дзядуляў, дзядзькаў і цётак, проста сяброў. Нават з няняй можна змястоўна будаваць адносіны, каб дзіця ўспрымаў яе не як функцыю, а як значнага і аўтарытэтнага дарослага.

Калі і бацькі, і школа ў поўнай меры разумеюць важнасць прыхільнасці, то сродкі так ці інакш знойдуцца. Вы ведаеце, напрыклад, наколькі важная ежа для дзіцяці. Таму, нават калі вы прыходзіце з працы стомленымі, а халадзільнік пусты, вы ўсё роўна знойдзеце магчымасць пакарміць дзіця. Замоў што-небудзь на дом, схадзі ў краму ці кафэ, але накармі. Тут тое ж самае.

Чалавек - істота вынаходлівая, ён абавязкова знойдзе спосаб вырашыць праблему. Галоўнае ўсведамляць яго важнасць.

Як Інтэрнэт уплывае на дзяцей? Галоўныя ролі сёння ўзялі на сябе сацыяльныя сеткі — здаецца, справа толькі ў душэўнай прывязанасці.

Так, інтэрнэт і гаджэты ўсё часцей служаць не для інфармавання, а для злучэння людзей. Плюсам тут з'яўляецца тое, што гэта дазваляе нам часткова задаволіць нашу патрэбу ў прыхільнасці і эмацыянальных адносінах. Напрыклад, з тымі, хто далёка ад нас, каго мы фізічна не можам бачыць і чуць.

Але мінус у тым, што інтэрнэт становіцца сурагатам адносін. Вам не трэба сядзець побач са мной, не трымаць вас за руку, не глядзець у вочы - проста пастаўце «лайк». Гэта прыводзіць да атрафіі нашай здольнасці фармаваць псіхалагічную, эмацыйную блізкасць. І ў гэтым сэнсе лічбавыя адносіны становяцца пустымі.

Дарослы чалавек, занадта захоплены парнаграфіяй, з часам губляе цікавасць да рэальных сэксуальных адносін. Падобным чынам дзіця, якое занадта ўцягнута ў лічбавыя адносіны, губляе здольнасць усталёўваць сапраўдную эмацыйную блізкасць.

Гэта не значыць, што дзеці павінны быць абаронены высокім плотам ад кампутараў і мабільных тэлефонаў. Але мы павінны пераканацца, што яны спачатку сфарміруюць прыхільнасць і навучацца падтрымліваць адносіны ў рэальным жыцці.

У адным выдатным даследаванні групе дзяцей быў дадзены важны экзамен. Некаторым дзецям дазволілі адправіць смс маці, а іншым дазволілі патэлефанаваць. Затым яны вымералі ўзровень кортізола, гармона стрэсу. І аказалася, што для тых, хто пісаў паведамленні, гэты ўзровень зусім не змяніўся. А ў тых, хто выступаў, прыкметна паменела. Таму што яны пачулі голас маці, разумееце? Што да гэтага можна дадаць? Думаю, нічога.

Вы ўжо пабывалі ў Расіі. Што скажаце пра расійскага гледача?

Так, я прыехаў сюды трэці раз. Тыя, з кім я тут маю зносіны, відавочна цікавяцца маімі выступамі. Яны не лянуюцца думаць, прыкладаюць намаганні, каб зразумець навуковыя паняцці. Я выступаю ў розных краінах, і, паверце, не ўсюды так.

Мне таксама здаецца, што рускія ўяўленні аб сям'і бліжэй да традыцыйных, чым у многіх развітых краінах. Я думаю, таму ў Расеі людзі лепш разумеюць, пра што я кажу, ім гэта бліжэй, чым матэрыяльны бок.

Магчыма, я мог бы параўнаць расійскага гледача з мексіканскім — у Мексіцы таксама моцныя традыцыйныя ўяўленні пра сям'ю. А яшчэ ёсьць вялікае нежаданьне занадта ўпадабняцца ў ЗША. Нежаданне, якое я магу толькі вітаць.