«Наперад, каханне і справа»
Карацей кажучы, фразы вышэй дастаткова, каб вызначыць асобу. Прафесіяналізм трэба ацэньваць па працы.
А калі па парадку…
У 20-гадовым узросце я скончыў вядучы эканамічны ВНУ краіны, стажыраваўся ў лепшых кампаніях, і наперадзе замаячыла светлая карпаратыўная будучыня і адпаведная перспектыва кар'ернага росту.
А потым было замужжа і нараджэнне першынца. Гэтыя падзеі былі не проста самымі шчаслівымі момантамі майго жыцця, але вызначальнымі для гэтага жыцця. Неўзабаве ў нашай сям’і з’явіўся другі сын і малодшая дачка. Вось ужо дзесяць гадоў я жыву з дзецьмі і дзецьмі, у сям’і і на працы. Вось ужо дзесяць гадоў жыву, вучуся і працую, успамінаю і вывучаю дзіўны свет дзяцінства, паглыбляюся ў гэты свет. Шмат кніг, курсаў, настаўнікаў. І — думаць, думаць, думаць… Бо ў педагогіцы ўласную думку не заменіш нічым, ні метадамі, ні ведамі, ні нават вопытам. «Я хачу, каб вы зразумелі, што ніякая кніга, ніякі лекар не заменіць вашай уласнай жывой думкі, вашага ўласнага погляду. (…) У мудрай адзіноце — не спаць» (Я. Корчак). Пачалася сапраўдная творчасць, з якой для мяне не параўнаецца ніякая іншая дзейнасць і праца.
У адзін выдатны момант я зразумела, што магу працаваць з іншымі дзецьмі — мне ёсць чым падзяліцца, мне ёсць што даць. Люблю дзяцей, разумею, паважаю, і гэта ўзаемна. Потым пачаліся заняткі — спачатку навуковы гурток, а потым уласны цэнтр дзіцячага развіцця. «Ведаць мала, навучыце дзіця думаць», — сказаў я. Бо гэта насамрэч галоўнае ў навучанні. І ў жыцці. А яшчэ важна вучыцца з цікавасцю, жыць моцна і весела, сябраваць і гуляць. Усім гэтым мы займаемся ў дзіцячым навуковым гуртку. Нам з дзецьмі добра разам. Мамы і таты добрыя, таму што дзеці добрыя. Мы дасягаем вынікаў, мы расцем і змяняемся. Я шмат ведаю пра дзяцей, і не стамляюся адкрываць для сябе новае.
Яшчэ адзін вялікі мой праект — сістэма трэнінгу для бацькоў «Ступенькі». Ідэя «ўніверсітэта для бацькоў» нарадзілася падчас кансультавання сем'яў маіх студэнтаў. Час ад часу я заўважаў, што бацькам, добрым, любячым бацькам, не хапае некаторых ведаў і прыёмаў, якія зробяць іх таксама добрымі педагогамі. Гэтыя веды і методыкі мы асвойваем ва «універсітэце бацькоўства», на «Прыступках». Дарэчы, хачу падзякаваць дырэктару Кансультацыйна-трэнерскага цэнтра Аляксею Мельнікаву і майму паважанаму настаўніку Мікалаю Іванавічу Казлову, пры падтрымцы якіх быў запушчаны (і актыўна функцыянуе) праект «Крокі».
Чым я цяпер яшчэ жыву? Я вучуся ва ўніверсітэце практычнай псіхалогіі. Унікальная праграма ўніверсітэта такая, што студэнты атрымліваюць не толькі прафесійныя веды, але і працуюць над асабістым ростам. Мы рухаемся наперад па ўсіх напрамках.
Цяпер я адчуваю сябе шчаслівым чалавекам. У мяне ёсць сям'я, бізнес і развіццё — гэта для мяне тое, што называецца гармоніяй. «Ідзі, кахай і займайся справай, не пакідаючы сябе на потым». Асаблівае дзякуй за гэта адчуванне гармоніі — маёй жонцы, якая заўсёды і ва ўсім мяне падтрымлівае. Для мяне, жанчыны, галоўнай каштоўнасцю якой з'яўляецца сям'я, няма нічога важней гэтай падтрымкі і разумення.
Мая галоўная тэма — як зразумець дзяцей і што з гэтым потым рабіць, як жыць шчасліва з дзецьмі. Таксама — выхаванне і развіццё дзяцей дападлеткавага ўзросту. На самай справе выхаванне і адукацыя непарыўна звязаны: навучаючы — мы заўсёды выхоўваем, выхоўваючы — мы вучым.
Па гэтых тэмах я раблю праграмы для дзяцей, а таксама курсы — трэнінгі — кансультацыі для дарослых.
Напішыце мне — [электронная пошта абаронена]
Перад зносінамі!