змест
Бацькі імкнуцца забяспечыць маляню найлепшыя ўмовы для развіцця. І, вядома, у будучыні яго хочуць бачыць паспяховым чалавекам. Але часта па няведанні дапускаюць памылкі, якія перашкаджаюць дзіцяці думаць і фармаваць межполушарные сувязі. Як гэтага пазбегнуць? Сваімі рэкамендацыямі дзеліцца лагапед Юлія Гайдава.
У аснове працэсу засваення новых ведаў, уменняў і навыкаў ляжыць арыентыровачны рэфлекс — прыроджаная біялагічная і сацыяльная пазнавальная патрэбнасць. Ці, прасцей кажучы, цікавасць — «што гэта?».
Сам працэс пазнання адбываецца праз усе віды аналізатараў: маторны, тактыльны, слыхавы, глядзельны, нюхальны, смакавы — з самага моманту нараджэння дзіцяці. Дзіця пазнае свет, поўзаючы, дакранаючыся, смакуючы, мацаючы, мацаючы, чуючы. Такім чынам, мозг атрымлівае інфармацыю аб знешнім асяроддзі, рыхтуецца да больш складаным працэсам, напрыклад, да прамовы.
Падрыхтоўка да вымаўлення гукаў і слоў
Першая базавая патрэба дзіцяці - гэта ежа. Але пры гэтым у працэсе груднога гадавання ён трэніруе і вялікую цягліцу на твары — кругавую. Паглядзіце, колькі намаганняў прыкладае дзіця, каб высмоктваць малако! Такім чынам, адбываецца трэніроўка цягліц, якая рыхтуе дзіцяці да вымаўлення гукаў у далейшым.
Маляня, які яшчэ не лепет слова, расце, слухаючы бацькоў. Таму вельмі важна, каб дарослыя як мага больш з ім размаўлялі. Да чатырох месяцаў дзіця то «воркуе», то лепет, то з'яўляюцца першыя словы.
Хадункі ці паўзуны?
Прыродай задумана, каб дзіця поўзаў. Але многія бацькі імкнуцца адразу пасадзіць яго ў хадункі, каб забяспечыць рухомасць, абыходзячы этап перамяшчэння на карачках. Але ці варта яно таго? Не. Поўзанне спрыяе фарміраванню межполушарных сувязяў, таму што забяспечвае рэцыпрокнасць (рэфлекторны механізм рэгуляцыі рухаў, які забяспечвае скарачэнне адной групы цягліц пры расслабленні іншай, якая дзейнічае ў процілеглым кірунку) дзеянняў — вельмі важны механізм развіцця мозгу.
Перасоўваючыся на карачках, маляня абмацвае рукамі ўсю прастору вакол. Ён бачыць, калі, куды і як поўзае — гэта значыць, поўзанне з часам выпрацоўвае навык арыентацыі цела ў прасторы.
Своечасовы адмова ад аднастайнай ежы
Тут дзіця ўстала і пакрысе, з дапамогай маці, пачынае хадзіць. Паступова яго пераводзяць з груднога гадавання на кармленне іншымі прадуктамі. На жаль, сучасныя бацькі лічаць, што дзіця можа задыхацца, захлынацца, і вельмі доўга даюць маляню гамагенізаваную ежу.
Але такі падыход толькі шкодзіць, бо ўжыванне цвёрдай ежы - гэта яшчэ і трэніроўка цягліц. Першапачаткова мімічныя мышцы і мышцы артыкуляцыйнай апарата немаўля трэніраваліся з дапамогай груднога гадавання. Наступны этап - перажоўванне і глытанне цвёрдай ежы.
У норме дзіця без грубай паталогіі, прайшоўшы гэтыя фізіялагічныя этапы, да пяцігадовага ўзросту авалодвае ўсімі гукамі роднай мовы, за выключэннем гукаў позняга антагенезу (Л і Р).
Ровар - ідэальны трэнажор
Што яшчэ можа дапамагчы малому ў развіцці? Адзін з эфектыўных, важных і патрэбных спосабаў - ровар. Бо гэта ідэальная трэніроўка для мозгу. Уявіце, колькі працы выконвае пры гэтым дзіцячы мозг: трэба сядзець прама, трымаць руль, утрымліваць раўнавагу, ведаць, куды ісці.
І пры гэтым яшчэ і круціць педалі, гэта значыць выконваць, як гаварылася вышэй, зваротныя дзеянні. Паглядзіце, якія трэніроўкі робяцца толькі дзякуючы ровары.
Актыўныя гульні - залог гарманічнага развіцця дзіцяці
Сучасныя дзеці жывуць у іншым інфармацыйным полі. Нашаму пакаленню, каб спазнаць свет, трэба было наведваць бібліятэку, хадзіць у лес, даследаваць, атрымліваць адказы на пытанні шляхам апытання або эмпірычным шляхам. Цяпер дзіцяці дастаткова націснуць дзве кнопкі — і ўся інфармацыя з'явіцца на экране яго камп'ютара.
Таму ўсё большая колькасць дзяцей мае патрэбу ў карэкцыйнай дапамозе. Скачкі, бег, лазанне, хованкі, казакі-разбойнікі — усе гэтыя гульні наўпрост накіраваны на развіццё мозгу, хоць і несвядома. Таму сучасным бацькам вельмі важна займацца ў першую чаргу рухальнымі практыкаваннямі.
чаму? Таму што, калі мы рухаемся, імпульсы ад цягліц паступаюць спачатку ў лобную долю (цэнтр агульнай маторыкі) і распаўсюджваюцца на бліжэйшыя вобласці кары, актывуючы маўленчы рухальны цэнтр (цэнтр Брока), які таксама знаходзіцца ў лобнай долі .
Уменне мець зносіны, выказваць свае думкі, валоданне звязнай прамовай вельмі важна для паспяховай сацыялізацыі дзіцяці. Таму развіццю гэтага навыку неабходна надаваць вялікую ўвагу.