Добрыя настаўнікі сустракаюцца рэдка. Яны строгія, але справядлівыя, умеюць заахвоціць самых непаседлівых студэнтаў. Трэнер Марці Нямко распавядае пра тое, што адрознівае добрых настаўнікаў і як пазбегнуць выгарання, калі вы выбіраеце гэтую прафесію.
Каля паловы настаўнікаў, паводле брытанскай статыстыкі, пакідаюць прафесію на працягу першых пяці гадоў. Іх можна зразумець: працаваць з сучаснымі дзецьмі няпроста, бацькі занадта патрабавальныя і нецярплівыя, сістэма адукацыі пастаянна рэфармуецца, а кіраўніцтва чакае ашаламляльных вынікаў. Многія настаўнікі скардзяцца, што не паспяваюць аднавіць сілы нават падчас канікул.
Ці трэба настаўнікам змірыцца з тым, што пастаяннае псіхалагічнае напружанне — неад’емная частка прафесіі? Зусім не абавязкова. Аказваецца, у школе можна працаваць, любіць сваю работу і адчуваць сябе выдатна. Вам трэба стаць добрым настаўнікам. Настаўнікі, якія захапляюцца сваёй справай і карыстаюцца павагай вучняў, бацькоў і калег, менш схільныя да выгарання. Яны ўмеюць стварыць камфортную, матывацыйную атмасферу як для вучняў, так і для сябе.
Лепшыя настаўнікі выкарыстоўваюць тры тактыкі, якія робяць іх працу цікавай і прыемнай.
1. ДЫСЦЫПЛІНА І ПАВАГА
Яны цярплівыя і клапатлівыя, незалежна ад таго, працуюць яны з класам поўны працоўны дзень або замяняюць іншага настаўніка. Яны выпраменьваюць спакой і ўпэўненасць, усім сваім выглядам і паводзінамі паказваюць, што ім прыемна працаваць з дзецьмі.
Любы настаўнік можа стаць добрым настаўнікам, трэба толькі захацець. Змяніцца можна літаральна за адзін дзень.
Усё, што вам трэба зрабіць, гэта сказаць студэнтам, што вы пачынаеце эксперымент пад назвай "Стаць выдатным настаўнікам". І просяць аб дапамозе: «Я чакаю ад вас добрых паводзін на ўроку, таму што я неабыякавы да вас і мне важна, каб нашы сустрэчы былі для вас карыснымі. Калі вы будзеце шумець і адцягвацца, я зраблю вам вымову, але не буду павышаць голас. Калі вы выканаеце сваю частку дамовы, я, у сваю чаргу, абяцаю, што заняткі будуць цікавымі.
Добры настаўнік глядзіць дзіцяці прама ў вочы, гаворыць добразычліва, з усмешкай. Ён умее супакоіць клас без крыку і прыніжэньня.
2. ВЯСЕЛЫЯ ЎРОКІ
Безумоўна, прасцей за ўсё пераказаць вучням матэрыял падручніка, але ці ўважліва яны ўслухаюцца ў манатонную падачу матэрыялу? Многія дзеці не любяць школу менавіта таму, што ім сумна сядзець на аднастайных занятках.
У добрых настаўнікаў розныя ўрокі: ставяць з вучнямі эксперыменты, паказваюць фільмы і прэзентацыі, праводзяць конкурсы, ладзяць імправізаваныя міні-спектаклі.
Дзецям падабаюцца ўрокі з выкарыстаннем камп’ютарнай тэхнікі. Замест таго, каб прымушаць дзіця адкласці тэлефон або планшэт, добрыя настаўнікі выкарыстоўваюць гэтыя гаджэты ў адукацыйных мэтах. Сучасныя інтэрактыўныя курсы дазваляюць кожнаму дзіцяці засвойваць матэрыял у зручным для яго тэмпе. Акрамя таго, камп'ютарныя праграмы значна больш эфектыўна прыцягваюць і ўтрымліваюць увагу, чым дошка і крэйда.
3. ФАКЦЫРУЙЦЕ НА СВАІХ МОЦНЫХ БАКАХ
Методыка навучання ў малодшых, сярэдніх і старэйшых класах адрозніваецца. Некаторыя настаўнікі выдатна тлумачаць дзецям правілы граматыкі, але яны губляюць цярпенне з першакласнікамі, якія, здаецца, не могуць вывучыць алфавіт. Іншыя, наадварот, любяць вучыць песні і расказваць з малымі казкі, але не знаходзяць агульнай мовы са старшакласнікамі.
Калі настаўнік робіць тое, што яму нецікава, мала шанцаў, што ён зможа матываваць дзяцей.
Гэта прафесія складаная і энергаёмістая. Надоўга ў ёй застаюцца тыя, хто бачыць у ёй прызванне і змог палюбіць работу з дзецьмі, нягледзячы на ўсе цяжкасці.
Пра аўтара: Марці Нямко - псіхолаг і кар'ерны трэнер.