Аўтар — Афанаскіна Вольга Уладзіміраўна, крыніца www.b17.ru
Бацькам дзяцей усіх узростаў знаёмыя капрызы, а некаторым і істэрыкі.
Мы ўспрымаем тое, што 3-гадовыя дзеці капрызныя, але калі падгадаванае дзіця капрызіць, можна пачуць такія фразы: «у цябе ўсё добра, а мой толькі навучыўся хадзіць, а ўжо паказвае характар».
Па знешніх праявах капрызы ў дзяцей падобныя, і па сітуацыях, якія іх выклікаюць, таксама. Як правіла, на словы «нельга», «нельга» і любыя абмежаванні сваіх жаданняў і патрэб дзеці рэагуюць бурна, незалежна ад узросту.
Але на самой справе, хоць вонкава крызісы і працякаюць аднолькава, у іх аснове ляжаць зусім розныя прычыны, а значыць, у кожным узросце ёсць свае спосабы барацьбы з капрызамі. Хаця нават прычыны адны і тыя ж — незадавальненне або блакаванне патрэбаў дзіцяці, але патрэбы ў дзяцей розныя, матывы іх капрызаў розныя.
Чаму падгадаванае дзіця бунтуе?
Ён толькі пачаў хадзіць, і перад ім раптам адкрываюцца велізарныя магчымасці: цяпер ён можа не толькі глядзець і слухаць, але ён можа падпаўзці і дакранацца, мацаць, смакаваць, ламаць, рваць, гэта значыць дзейнічаць!!
Гэта вельмі важны момант, бо ў гэтым узросце дзіця настолькі захапляецца сваімі новымі магчымасцямі, што мама паступова адыходзіць на другі план. Не таму, што дзіця цяпер лічыць сябе дарослым, а таму, што новыя эмоцыі захопліваюць яго настолькі, што ён фізіялагічна не можа (яго нервовая сістэма і воля яшчэ не саспелі) кантраляваць іх.
Гэта называецца палявым паводзінамі, калі дзіцяці прыцягвае ўсё, што трапляецца яму на вочы, яго прыцягвае ўсё, з чым можна выканаць якое-небудзь дзеянне. Таму з дзікім захапленнем ён кідаецца адчыняць шафы, дзверы, дрэнна ляжаць на стале газеты і ўсё астатняе, што знаходзіцца ў яго пад рукой.
Такім чынам, для бацькоў падгадаванага маляняці дзейнічаюць наступныя правілы:
— забаронаў павінна быць як мага менш
— забароны варта падзяліць на жорсткія і гнуткія
— лепш не забараняць, а адцягваць
— калі ўжо забараняеце, то заўсёды прапаноўвайце альтэрнатыву (гэта немагчыма, але магчыма іншае)
— адцягніце ўвагу не прадметам, а дзеяннем: калі дзіцяці не прывабіла жоўтая пластыкавая слоічак замест вазы, якую ён хацеў схапіць, пакажыце дзеянне, якое можна выканаць з гэтай слоікам (пастукайце па ёй лыжкай. , наліць што-небудзь унутр, пакласці туды шамацячую газету і г.д.)
— прапаноўваць як мага больш альтэрнатыў, г.зн. усё тое, што дзіця можа парваць, камячыць, стукаць і г.д.
— не спрабуйце трымаць дзіця ў адным пакоі, дзе ёсць што-небудзь, што можна зламаць і патаптаць, хай у кожным куце будзе схованка, якая пры неабходнасці можа адцягнуць увагу дзіцяці
Што адбываецца з трохгадовым дзіцем?
З аднаго боку, ён таксама балюча рэагуе на любое абмежаванне яго дзеяння або бяздзейнасці. Але дзіця пратэстуе не з-за самога дзеяння / бяздзейнасці, а таму, што гэта абмежаванне зыходзіць ад дарослага з мэтай паўплываць на яго. Тыя. трохгадовае дзіця лічыць, што ён сам можа прымаць рашэнні: рабіць ці не рабіць. І сваімі пратэстамі ён толькі дамагаецца прызнання сваіх правоў у сям'і. А бацькі заўсёды паказваюць, што трэба, а што нельга рабіць.
У гэтым выпадку для бацькоў трохгадовага дзіцяці будуць дзейнічаць наступныя правілы:
— няхай у дзіцяці будзе свая прастора (пакой, цацкі, адзенне і г.д.), якім ён будзе кіраваць сам.
— паважай яго рашэнні, нават калі яны памылковыя: часам метад натуральных наступстваў - лепшы настаўнік, чым папярэджанні
— падключыце дзіцяці да абмеркавання, папытаеце парады: што прыгатаваць на вячэру, у які бок пайсці, у якую сумку пакласці рэчы і г.д.
— прыкідвайцеся недасведчаным, няхай дзіця вучыць вас, як чысціць зубы, як апранацца, як гуляць і г.д.
— самае галоўнае, прыняць той факт, што дзіця сапраўды расце і заслугоўвае не толькі любові, але і сапраўднай павагі, таму што ён ужо асоба
— не трэба і бескарысна ўплываць на дзіця, з ім трэба дамаўляцца, гэта значыць вучыцца абмяркоўваць вашыя канфлікты і знаходзіць кампрамісы
— часам, калі можна (калі пытанне не стаіць востра), можна і трэба ісці на саступкі, тым самым вы сваім прыкладам вучыце дзіця быць гнуткім і не ўпартым да апошняга.
Тыя. калі вы і ваш дзіця перажываеце крызіс першага года, то памятайце, што магчымасцяў і альтэрнатыў павінна быць больш, чым забаронаў. Бо галоўная рухаючая сіла развіцця падгадаванага дзіцяці - дзеянне, дзеянне і яшчэ раз дзеянне!
Калі вы і ваш дзіця перажываеце крызіс трох гадоў, то памятайце, што дзіця расце і для яго вельмі важна вашае прызнанне яго роўным, а таксама павага, павага і яшчэ раз павага!