Артыкул з главы 3. Псіхічнае развіццё
Навучанне ў дзіцячым садзе з'яўляецца прадметам дыскусій у Злучаных Штатах, паколькі многія не ўпэўнены ў тым, які ўплыў аказваюць яслі і дзіцячыя сады на маленькіх дзяцей; многія амерыканцы таксама лічаць, што дзеці павінны выхоўвацца дома іх маці. Аднак у грамадстве, дзе пераважная большасць маці працуе, дзіцячы сад з'яўляецца часткай грамадскага жыцця; у рэчаіснасці 3-4-гадовыя дзеці наведваюць дзіцячыя садкі больш (43%), чым выхоўваюцца ў сябе дома або ў іншых дамах (35%).
Многія даследчыкі спрабавалі вызначыць уплыў (калі ён быў) адукацыі ў дзіцячым садзе на дзяцей. Адно добра вядомае даследаванне (Belsky & Rovine, 1988) паказала, што немаўляты, за якімі даглядаў больш за 20 гадзін у тыдзень нехта іншы, а не іх маці, часцей развівалі недастатковую прыхільнасць да маці; аднак гэтыя дадзеныя адносяцца толькі да хлопчыкаў груднога ўзросту, чые маці не адчувальныя да сваіх дзяцей, лічачы іх цяжкім тэмпераментам. Падобным чынам Кларк-Сцюарт (1989) выявіў, што немаўляты, якія выхоўваюцца іншымі людзьмі, чым іх маці, з меншай верагоднасцю развіваюць моцную прыхільнасць да маці, чым немаўляты, пра якіх клапоцяцца маці (47% і 53% адпаведна). Іншыя даследчыкі прыйшлі да высновы, што на развіццё дзіцяці не ўплывае якасны сыход з боку іншых (Phillips et al., 1987).
У апошнія гады даследаванні адукацыі ў дзіцячым садзе былі сканцэнтраваны не столькі на параўнанні ўплыву дзіцячага садка і мацярынскага клопату, колькі на ўплыве добрай і дрэннай якасці выхавання па-за домам. Так, дзеці, якім з ранняга ўзросту забяспечваўся якасны догляд, апынуліся больш сацыяльна кампетэнтнымі ў пачатковай школе (Anderson, 1992; Field, 1991; Howes, 1990) і больш упэўненымі ў сабе (Scan & Eisenberg, 1993), чым дзеці. якія пачалі наведваць дзіцячы сад у больш познім узросце. З іншага боку, няякаснае выхаванне можа негатыўна адбіцца на адаптацыі, асабліва ў хлопчыкаў, асабліва тых, хто жыве ў вельмі неспрыяльнай хатняй абстаноўцы (Garrett, 1997). Якасная адукацыя па-за домам можа супрацьстаяць такім негатыўным уплывам (Phillips et al., 1994).
Што такое якасная адукацыя па-за домам? Выяўлена некалькі фактараў. Яны ўключаюць у сябе колькасць дзяцей, якія выхоўваюцца ў адным памяшканні, суадносіны колькасці выхавальнікаў да колькасці дзяцей, больш рэдкую змену складу выхавальнікаў, а таксама ўзровень адукацыі і падрыхтоўкі выхавальнікаў.
Калі гэтыя фактары спрыяльныя, выхавальнікі, як правіла, больш клапатлівыя і лепш рэагуюць на патрэбы дзяцей; яны таксама больш таварыскія з дзецьмі, і ў выніку дзеці атрымліваюць больш высокія балы ў тэстах інтэлектуальнага і сацыяльнага развіцця (Galinsky et al., 1994; Helburn, 1995; Phillips & Whitebrook, 1992). Іншыя даследаванні паказваюць, што добра абсталяваныя і разнастайныя дзіцячыя сады станоўча ўплываюць на дзяцей (Scarr et al., 1993).
Нядаўняе шырокамаштабнае даследаванне больш чым 1000 дзяцей у дзесяці дзіцячых садках паказала, што дзеці ў лепшых дзіцячых садках (якія вымяраюцца ўзроўнем кваліфікацыі настаўнікаў і колькасцю індывідуальнай увагі да дзяцей) сапраўды дасягнулі большага поспеху ў засваенні мовы і развіцці мыслення. . чым дзеці з аналагічнага асяроддзя, якія не атрымліваюць якаснай пазадомнай адукацыі. Асабліва гэта тычыцца дзяцей з малазабяспечаных сем'яў (Garrett, 1997).
У цэлым можна сказаць, што выхаванне іншых асоб, акрамя маці, істотна не ўплывае на дзяцей. Любыя негатыўныя эфекты, як правіла, носяць эмацыйны характар, у той час як станоўчыя эфекты часцей сацыяльныя; уплыў на кагнітыўнае развіццё звычайна станоўчы або адсутнічае. Аднак гэтыя даныя адносяцца толькі да дастаткова якаснай пазадомнай адукацыі. Дрэннае выхаванне звычайна негатыўна ўплывае на дзяцей, незалежна ад іх хатняга асяроддзя.
Было ўстаноўлена, што добра абсталяваныя дзіцячыя сады з дастатковай колькасцю выхавальнікаў аказваюць станоўчы ўплыў на развіццё дзіцяці.
моладзі
Падлеткавы ўзрост - гэта пераходны перыяд ад дзяцінства да даросласці. Яго ўзроставыя межы строга не вызначаны, але прыкладна ён доўжыцца ад 12 да 17-19 гадоў, калі практычна завяршаецца фізічны рост. У гэты перыяд юнак ці дзяўчына дасягаюць палавога паспявання і пачынаюць усведамляць сябе асобнай асобай ад сям'і. Глядзіце →