змест
Сучасны вучань адрозніваецца ад аднагодкаў 15-20-гадовай даўніны: дзеці XNUMX стагоддзя лёгка асвойваюць гаджэты, але навыкі пісьма і простыя арфаграфічныя правілы даюць ім цяжка. Важна распазнаць такія цяжкасці як мага раней. Як гэта зрабіць, расказвае лагапед Алена Вавінава.
Вывучэнне новых навыкаў, у тым ліку пісьма, - павольны працэс. Як зразумець, што студэнт сутыкнуўся з праблемамі на сваім шляху, а не проста вучыўся «ў сваім тэмпе»?
Першае: дзіця піша вельмі павольна, не паспявае выконваць заданні ў класе, а націск, вышыня і нахіл літар пастаянна мяняюцца.
Другое: вучань блытае і мяняе ў словах літары, якія абазначаюць гукі «б» і «р», «д» і «т», «к» і «г», «с» і «з», «ф» і «в», а таксама «л», «н» і «д», замяняе рукапісныя літары друкаванымі, піша літары ў слове асобна, «люструе» «е», «з» і «е», блытае. "w" і "u", "y" і "і", не ўлічвае палі.
Трэцяе: дзіця піша так, як чуе (фанематычнае пісьмо), дапускае «дурныя» памылкі (прапускае галосныя ў націскных пазіцыях, не выконвае вялікую літару, нават ведаючы правіла).
Каб дапамагчы школьніку, бацькі могуць арганізаваць дома заняткі ў гульнявой форме, якія фарміруюць базавыя навыкі пісьма.
Гульня “Алфавіт”
Мэта: замацаванне малюнка літары.
Інструкцыя: расставіць літары ў клетках квадрата так, каб яны не паўтараліся ў радках і слупках.
Гульня “Знайдзі літару”
Мэта: замацаванне вобраза літары, развіццё зрокавай увагі і памяці.
Інструкцыя: падкрэсліць усе літары «у», закрэсліць усе літары «ш».
ш ш ш ш ш ш ш ш ш ш ш ш ш ш ш ш ш ш ш ш ш ш ш ш
усссссссс
u u s s s s s s s s s s s s s s s s s s
ш ш х ч н с ш ч ш ш ш ш ш ш ш ш с ш с ш с ш ш с ш с ш с ш с ш с ш с ш с ш с ш с ш с ш с ш с ш с ш с ш с ш с ш с ш с ш с ш с ш с
Гульня “Знайдзі словы”
Мэта: узмацненне ладу слова, пашырэнне і ўдакладненне слоўнікавага запасу. Гульня спрыяе міжвольнаму запамінанню таго, як пішуцца словы.
Інструкцыя: Адгадайце, якія словы тут схаваны. Вылучыце іх. Скажыце словы, якія вы не разумееце.
МАЛОЧНЫ ЛІСТ DINNERGARDENDOGPAIMTYPEMOUSETRPAVBU
ІМАПРГІРАФШЧЫЎКМАШЫНЕКУЙВАМКУЎШІНТРАМАЛІНП
PROENCARTOFELMAVIKASSAMAPRSYNORPKLASSIMAPIO
АЛОВАЎЧЫПЕАРАБТІМАПЧПАКСАКЖЫЛТМАКВА
Гульня «Збяры прапанову»
Мэта: замацаванне вобраза слова і сказа, а таксама правапіс *.
Інструкцыя: словы ў сказе рассыпаліся і блыталіся. Прывядзіце іх у парадак. Знайдзіце арфаграмы.
на, сядзіць, галіна, варона (“сядзіць варона на галінцы”)
у, мышы, нары, жыць
Маша, школа, во, бяжыць
алоўкі, з, упала, табліцы
сабака, брэша, кошка, на
У ходзе выканання такіх практыкаванняў у дзяцей развіваецца адвольнае ўвагу і кантроль, фарміруецца дробная маторыка рук, навык чытання, што станоўча адбіваецца на механізмах маўлення і паводзін у цэлым.
Пра эксперта
Алена Вавінава – настаўнік-лагапед гарадскога псіхолага-педагагічнага цэнтра.
* Арфаграфія – правільнае напісанне слоў, заснаванае на правілах або ўсталяваных традыцыях і выбранае з некалькіх варыянтаў.